废物再利用创意大赛

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时间:2018-08-26

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1、积极合学校工作,努力丰富大学生活——管理学院社联宣徐州工程学院管理学院废物再利用创意大赛策划书主办单位:管理学院团委承办单位:管理学院社团联合会maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneed

2、s.Bus积极合学校工作,努力丰富大学生活——管理学院社联宣一、活动名称:管理学院废物再利用创意大赛二、活动主题:中国梦创新梦三、活动背景:1、自从习近平主席提出中国梦的伟大蓝图,神州大地上梦想旗帜飞扬。八大以后党的新面貌也为我国的政治、经济、文化建设注入了新的活力,文化软实力也被提到生活中。我校积极响应党中央的号召,积极开展各项活动,丰富大学生活,提高大学生国家主人翁的意识。本次废物再利用创意大赛旨在让全校学生有机会展现自己的创意才能,提高创新意识意识,让学生更好的增强个人节约能源意识。以活动带动学术,以学术促进建设,营造良好的校园文化氛围。2、环境的保护越来越重要,为

3、了提高大学生的环保意识,积极承担环保的责任,提高大学生的动手能力,拓展大学生的视野,本着创新、负责的理念,我们选择了“废物利用创意大赛”作为我们的重要活动项目。我们希望通过此次具有创意、挑战性的比赛,不仅能够锻炼同学们的创新能力和动手能力,而且能够磨练同学们的意志和不甘被社会淘汰的精神。3、活动能增强大学生课外生活的丰富性、多样性,并将在一定程度上促进校园文化建设,营造和谐的校园氛围。四、活动意义:1、“废物利用创意大赛”目的在于通过设计环保物品,增进学生的环保意识,展现学生的动手能力和艺术风采,烘托出当代大学生健康、活泼、创新的精神风貌。同时,此次比赛将对进一步丰富学生

4、文化生活起着深远影响。2、本次比赛旨在扩展大学生的知识广面,激发大学生的学习能力,提高大学生的学习兴趣,增强大学生自主意识。该项比赛具有形式的新颖性、主题的现实性和表现的号召性三大特点。五、参赛对象:徐州工程学院管理学院学生五、活动内容1、做好会场布置工作,有序进行会前接待工作,安排参赛者、嘉宾、评委、观众在指定区域入座,各工作人员到位。2、活动时间:2014年XX月XX号3、活动地点:城南主楼XXX教室。4、比赛流程1)第一阶段:组织宣传小组在校园进行节能环保知识的宣maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,manageme

5、nthashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus积极合学校工作,努力丰富大学生活——管理学院社联宣传,使得学生明白绿色环保、资源利用的重要性,使其乐意发动创新思维制作出新的作品。  第二阶段:带领学生搜集身边的废旧物品(如:废烟盒、废矿瓶类、废旧筷子等)。第三阶段:经过充分地准备后付诸

6、行动,经过丰富的想象将废旧物品以美观实用为标准作成全新的作品.(各参赛选手需于XX月XX日—XX月XX日将作品及附表上交至工作人员处。)2)人员分工:A组:宣传组以及前期的资料整合(4人)B组:会场布置及会后整理组(5人)C组:会场接待工作(2人)D组:活动记录组(5人)F组:主持(1人)(入决赛队伍提前到场抽签,并把各自的参赛作品交到评委手中。)1)、活动主办方赛前组织选手或选手代表抽签,排定各选手和参赛队的场次序。2)、大会开始,主持人发言,介绍嘉宾,评委。1、第一环节展开:“介绍自己的参赛作品,时间控制在5到10分钟,内容要求贴切作品。2、第二环节互动:“人人网有奖

7、竞猜”主持人出题在人人网上展示,由现场观众竞猜,选出获奖的观众发出礼品。(此环节穿插在各个环节中,主持人现场随机选出竞猜获奖观众的名单并现场分发里礼品。)5、前期准备:X日X期内容负责部门X月X日悬挂条幅社联监察部X月X日绘制并摆放宣传板社联宣传部X月X日、X日收集作品社联监察部X月X日作品展览社联监察部6、宣传方式:1、前期宣传:maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminals

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