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1、2015山西教师招聘考试2015年幼儿教师招聘考试综合模拟试卷及答案29.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是()A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D.利用活动引起幼儿的有意注意【答案】A。中公专家解析：这是刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。10.3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为()A.距离知觉发展不完善B.观察的持续性不够C.形状知觉发展不完善D.视力较弱【
2、答案】A。中公专家解析：距离知觉是一种以视觉为主的复合知觉，3岁幼儿距离知觉发展还不完善，还不能准确把握距离。11.儿童受教育的第一个场所是()A.家庭B.托儿所C.幼儿园D.学前班【答案】A。中公专家解析：家庭是儿童受教育的第一个场所。12.3岁前儿童的思维主要是()A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.直觉思维otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,Jian
3、gxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitt
4、eeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand2014山西教师招聘考试201山西教师资格面试2015山西教师招聘考试D.直观行动思维【答案】D。中公专家解析：三岁前儿童的思维主要是直观行动思维。13.1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是()A.主体的适应性问题B.师生关系的变化问题C.幼儿园与小学的环境差异问题D.课程的问题【答案】A。中公专家解析：幼小
5、衔接教育的实质是主体适应性问题，幼小衔接的目的是帮助幼儿做好入学准备。14.教育法律救济的根本目的是()A.避免损害B.避免纠纷C.补救受害者的合法权益D.获得赔偿【答案】C。中公专家解析：教育法律救济的目的就在于补救相对人受损害的合法权益，为其合法权益提供法律保护。15.学会了骑某一辆自行车后把这些技能迁移到骑另一辆自行车上，这属于()A.正迁移B.负迁移C.低路迁移D.高路迁移【答案】C。中公专家解析：低路迁移的发生是自然的、自动化的。一个非常熟练的技能从一种迁移情境迁移至另一种情境时，通常不需要思维或者只需要很少的思维
6、，这就是低路迁移。16.按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在()A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecia
7、lCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand2014山西教师招聘考试201山西教师资格面试2015山西教
8、师招聘考试D.形式运算阶段【答案】B。中公专家解析：自我中心是处于前运算阶段儿童的典型特征。更多山西教师招聘考试信息请关注：山西教师招聘网http://sx.zgjsks.com//otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastransferredba
