高考数学备考方案

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1、高考数学备考方案　　篇一：高考数学备考方案　　XX年高考数学备考方案　　数学组　　一、指导思想　　研究认真教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。二、目标要求　　常规教学注重落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用，全面提高学生的高考数学成绩。　　三、教学建议　　准确把握教学要求，循序渐进地教学　　1．不搞“一步到位”。2．删减的内容不要随意补充。3．把更多的注意力放在核心概念、基本数学思想方法上。4．追求通性通法，不搞“

2、特技”。5．保持学生高水平的数学思维。6．以问题引导学习，尽量采用“归纳式”让学生经历概念的概括过程，思想方法的形成过程，这是基本而重要的。7．既要讲逻辑又要讲思想，引导学生通过类比、推广、特殊化等思维活动，促使他们找到研究的问题，形成研究的方法。8．使学生在建立知识的内在联系过程中领悟本质。四、．应该加强下列四个训练：　　1．基础训练2．阅读训练3．表达训练4．计算训练五、教学过程中数学复习教学建议（一）、要让学生知情　　1．要让学生明知高考命题要求、范围和重点等。　　2．要让学生明知高考评卷的细则。开学之初强调“学习细则，规范解题”　　3.要让学生明知老师复习计划。　　（1）立足

3、课本，迅速激活已学过的各个知识点；　　（2）注意所做题目使用知识点覆盖范围的变化，有意识地思考、研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。注意到老师选题的综合性在不断地加强；　　（3）明了课本从前到后的知识结构，将整个知识体系框架化、网络化。能提炼解题所用知识点，并说出其出处；　　（4）经常将使用最多的知识点总结起来，研究重点知识所在章节，并了解各章节在课本中的地位和作用。　　（二）、要让学生领情　　选好题。基础、贴近学生、突出重点。一定要老师多做、先做、筛选、改编、重组等。　　高考万变不离其宗，依纲扣本，其中的“宗”和“本”指的都是课本，很多高考题都源自课本中的定理或定理中

4、的思想方法，或是例题、习题的重新组合等。重视基础　　不只是观念问题，是一定要落实在实际行动上。不只旧教材中要重视基础，新课程中同样需要重视基础。不只是在第一轮复习中重视基础，高考前冲刺阶段的复习更要重视基础。(1)正确理解数学概念、公式和定理　　理解是记忆的前提，同时理解又是应用的关键，否则就会不知所云，或是张冠李戴。(2)用好课本　　事实上历年来高考命题的一个不变的原则就是“取材于课本，但又不拘泥于课本”。课本中每一个例题、习题的设置都有其目的和作用，体现着本节知识所应达到的能力要求。虽然高考数学试题不可能考查单纯背诵、记忆的内容，也不会考查课本上的原题，但每次对高考试卷分析时不难

5、发现，许多题目都能在课本上找到“根源”，不少高考题就是对课本原题的变型、改造及综合。　　1）借助课本落实双基2）借助课本构建完整的知识体系3）借助课本实现查漏补缺(3)落实必考点　　高三复习工作千头万绪，没有捷径可走，只要我们的工作能做到让学生知情，领情，我想我们就是走了捷径。　　六、高三数学复习计划　　思维导图：　　第一部分集合、映射、函数、导数及微积分　　第二部分三角函数与平面向量　　第三部分数列与不等式　　篇二：XX高考数学高效复习策略　　XX高考数学高效复习策略　　数学高考对基础知识的考察，要求既全面又突出重点，注重学科的内在联系和知识的综合。重点知识是支撑学科知识体系的主要

6、内容，考察时保持较高的比例，并达到必要的深度，构成数学试题的主体。近几年陕西高考数学试卷的特点是理科难度不大，区分度大，文科相对平稳，重视基础知识和基本技能。面临高考，我们应如何应对数学的高效复习，是摆在我们目前的难题。科学巨匠爱因斯坦的著名公式是A=X+Y+Z(A-成功；X-刻苦的精神；Y-科学的方法；Z-不说空话)。因此，要想在短短几个月内，使自己的数学复习达到高效，取得较好的数学成绩，除了必备的刻苦精神、不说空话外，科学的方法更是我我们需要注意的。第一轮复习夯实基础，建立知识网络结构　　这个阶段是高三复习用时比较多，也是较为花费大力气的阶段，切不可走马观花，掉以轻心，这是整个高

7、三复习阶段的重要时期。这一轮复习要解决的问题是：1、对于课本上的每一定义、定理、公式都要熟透于心，理解它的本质、变化及应用。2、对于课本的典型问题，既要掌握解答方法，又要思考它的变形、拓展，还应当注意它的应用。3、知识网络的形成，解题小结论的的提炼，一些解题漏洞的防范，解题思考方式的总结。　　这一轮复习，要以考纲为中心、教材为主、结合资料。这一阶段的训练以通法通性题为主，课外训练以选择和填空为主要训练方向，力争解决学生在选择和填空的速度与准确性不高的问题，