如何陪孩子做作业

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1、如何“陪”孩子做作业我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人了！”那么亲们可以联想一下我们自己的工作场景，就像我们在工作，如果领导在旁边一直说，我们什么感受呢？是啊，同样孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，脑子一片空白，他们学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去 的，也是改不过来的。心里就剩下害怕、紧张了。我小的时候就是这样，特别是考试的时候，老师站在我旁边，我什么也不知道了，就想着：老师赶快走吧！那么建议的做

2、法是什么呢首先，过问一下有多少家庭作业，每科功课大概需要多少时间。然后，让孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子等他做完了再检查。是啊，孩子的不专注，通常是因为家长打断得太多了专注力不强，是大人长期影响的结果嗯，给大家提个醒，有则改之，无则加勉家长不盯着了，孩子更“磨洋工”，许多亲们也有这样的担心他能玩个橡皮或咬个手指头半个小时不动的。本来作业不是很多，孩子不专心，边玩边写，每天都要九十点才能完成。那么建议的做法是什么呢20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonare

3、gularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender首先，确认孩子是不专心造成，还是因为上课没听懂、不会写；或者因为写字比较慢。我们遇事要先分析真正的原因，才能采取有效的方法解决。其次，如果孩子不是不会写，确实是拖拉的习惯不好，那我们要怎么做呢？有几个方法介绍给大家1、限时鼓励法(1)正如上面所说，事先和孩子一起讨论完成每科作

4、业所需时间，比如：“语文作业有1、2、3、，你觉得要多长时间？40分钟够吗？”(1)如果在规定时间做完，给孩子贴上一个小星星，并告诉他，当达到5颗小星星的时候，会得到一些奖励，比如多看15分钟动画片，带他去看一次电影，允许孩子参加自己感兴趣的活动等等。这里记住，奖励并非只有买玩具，ipad这样的物质奖励。奖励并非只有买玩具，ipad这样的物质奖励这个也要重点强调一下如果看过《李中莹亲子关系全面技巧》的亲们就能知道，有专门的章节就说的这个问题。(3)若发现孩子写作业时有不专心的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力太

5、不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一 下，如“己经做了15分钟了，加油！小星 星在等着你呢！”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。（4）提醒家长注意的是，这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnon

6、abanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender我再举个例子，大家去感受妈妈A说：“虽然在规定时间内完成了，但写得不认真， 还做错了几题，快去改改！”妈妈B说： “你在规定的时间内做 完了作业，这很好，妈妈首先给你贴上一个小星星，继续加油。只是这儿好象做得 不对，你自己再去检查一下好吗？”大家觉得哪种好？如果如第一种方式处理问题，不断不能纠正孩子做作业施拉的习惯，而且还打击了孩子的学习积极性。如果换一种方式，孩子一定会高兴接受的。我们要有耐心，只要孩子每天

7、有一点进步，就是值得高兴和称赞的事。第二个方法：“中途安抚法”当发现孩子做作业不专心，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？”记住哦，一定是平静的神情，孩子很敏感，他会感受到妈妈的情绪这种方法，实际上首先是中止了孩子不专心的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。对待做作业拖拉、