小班体育活动案例分析

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时间:2018-08-26

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1、以“情”激“趣”,快乐游戏——以小班体育活动《小鱼救哥哥》为例一、设计意图:投掷是发展幼儿上肢力量的一个基本动作锻炼,但是投掷动作的反复练习容易使幼儿感到机械、单调。小金鱼是幼儿熟悉而又喜欢的小动物,以金鱼为游戏背景,鼓励幼儿尝试练习投掷,用“救鱼哥哥”的游戏让幼儿体验向前上方投掷。这样可以让幼儿通过角色的模仿而有兴趣,以达到良好的锻炼效果,又体现《指南》精神,同时也符合我们小班幼儿的年龄特征。二、活动目标:1、初步学习投掷的动作,发展身体的协调性。2、能愉快参与活动,体验活动的乐趣。三、活动准备:1、事先请一名

2、大班的幼儿做鱼哥哥。2、米包若干、大鲨鱼图片、音乐四、活动过程(一)热身运动1、今天我来做鱼妈妈,你们来做鱼宝宝。小鱼们,我们一起去做运动吧。2、幼儿在音乐中模仿“小鱼游”,主要活动手臂。(二)练习单手投掷动作1、小鱼们游回家了,教师点数小鱼人数,发现一条小鱼不见了。师:咦,怎么少了一条小鱼,鱼哥哥呢?2、大班幼儿说:妈妈,妈妈,快救我,我被大鲨鱼抓走了!3、师:哎呀,鱼哥哥,你怎么被大鲨鱼抓走了呢。小鱼们,我们一起去救鱼哥哥,好不好?4、可是大鲨鱼这么可怕,我们得先把本领练好再去救鱼哥哥,不然我们也会被大鲨鱼抓

3、走的。5、这是我给你们准备的训练场地,你们先来试试拿石头(米包)打大鲨鱼。6、师:为什么要站在安全线后面呢?7、请个别幼儿示范。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Secretar

4、yoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand8、刚才有的小鱼能打中大

5、鲨鱼,有的不能打中,看来方法还不对,现在看妈妈是怎么打大鲨鱼的。9、捡起石头,握在手里,瞄准目标,用力向前上方投。10、看明白了吗?现在我们来练本领吧。11、幼儿多次拿米包练习投掷本领。(三)集体游戏:营救鱼哥哥1、鱼宝宝们,现在我们一起去救鱼哥哥吧。2、鱼妈妈带领鱼宝宝们游过小路,钻过珊瑚洞去大鲨鱼的家。3、就在前面,可是我们要怎么过去呢?4、你们看鱼妈妈是怎么游的。教师示范。5、游戏规则:第一,一定要站在安全线后面用石头扔大鲨鱼。第二,救鱼哥哥的过程中注意安全。6、幼儿第一次营救,教师关注营救过程。7、交流营

6、救情况,提出第一次营救时的问题。8、大鲨鱼:哈哈哈,你们这些小鱼们太弱了,我还没被你们打死呢。9、鱼宝宝们第二次营救,救出了鱼哥哥。(四)结束,放松身体1、鱼妈妈真开心,鱼宝宝们终于打死了大鲨鱼,救出了鱼哥哥,现在我们一起放松放松吧。2、随着音乐做各种放松运动。五、案例分析(一)角色吸引,开展活动小班幼儿的思维是直观形象性思维,因此教师需要运用具体的角色帮助幼儿串联一个情景,让孩子在情境中游戏中获得能力的提升与快乐的体验。活动开始时,我先让孩子们知道自己是鱼宝宝,我是鱼妈妈,这样让孩子能够更快地接受角色进入游戏中

7、。接着以和鱼妈妈出去锻炼身体为出发点,让幼儿在轻松的音乐里学习小鱼游,并做各种动作,提高幼儿对于接下去活动的兴趣,也为接下去的活动情景做铺垫。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,S

8、ecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommittee

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