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时间:2018-08-26
《学校工作总结(2012.1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、学校工作总结本学期,在上级教育主管部门的正确领导和关怀下,以创建示范市为契机,进一步加强特色学校建设,深化校园文化内涵为使命,强化学校内部管理,积极推进课程改革,全面提高教育教学质量,全力打造学校品牌,取得了令人满意的成绩。现将本学期我校的具体工作汇报如下:一、科学规划积极筹措改善办学条件为创建示范市奠定基础为迎接示范市的检查验收,学校多方筹措资金,科学规划,合理支配,努力改善办学条件:本学期共投资12.7余万元,其中投资8万余用于实验室实验桌的更新和劳技室等设施建设。投资3.5万元用于对音乐教室
2、和舞蹈室内部装修和其他功能室设施配套及校园网的建设;1.2万元用于图书信息化建设。从而进一步提高学校的办学水平,校容校貌发生了很大的变化,为了给学生创造更加安全、清新的学习环境打下了良好的物质基础。二、加强队伍建设,使管理更加精细化(一)加强领导班子队伍建设。加强领导班子建设,增强中层主动服务意识,使领导班子成为学校工作的坚强核心。为使“大众确核法”管理模式得到进一步精细化,在原有“明则授权,分层管理”的基础上,本学期,在每周周一校委会成员会议上,各分管maintenancemeasures,th
3、ereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus具体工作的班子成员,提出本周各自的工作目标,经大家商榷,适时可行,便在“每周工作”一览表中用“√”确认
4、,在本周实施,并在教师QQ群上公布本周具体工作,在下周一的例会中,上周完成的再用双“√”表示,这就是“大众确核”法,使班子成员,有压力也有动力。从而使领导班子成为了一个敬业勤政,团结协作,作风踏实、办事公正,有强烈责任感和事业心的集体。此管理方式得到兄弟学校的赞赏,称此法操作性和实用性很强,并愿意吸收借鉴此种管理模式。(二)抓队伍建设,强化育人意识。1、以人为本,狠抓教师队伍建设,利用每周三、周五组织广大教师学习《教师行为十不准》,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,教师们树立了职业的光荣感和责任
5、感,自觉做到了内强素质,外树形象,提高教师对师德建设的认识。加强制度建设,学校继续开展评议师德教风活动。结合我校“书香、书韵、书生”特色学校建设,开展“爱岗敬业、为人师表”、“做有思想教师”、“做学习型教师”等主题教育活动,要求我们教师在工作、生活、学习中多说好话,多做好事,收到了良好的效果。引导广大教师“敬业、乐业、精业、创业”, 要求教师们不断地丰富自己的内涵,加强社会主义核心价值观教育,提升教师的人生观、价值观;像我校李世宏老师,他老伴去世,儿子又在外工作,家里还有八十多岁体弱多病的老娘需要
6、他一个人照顾,就是这样他也不因个人私事请一天假,校领导考虑到他实际情况,商议不让他值夜班,但他仍坚持和其他男老师一起值夜班,maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbas
7、icallymeettheYibintravelneeds.Bus学校分配他管理男厕所,他不怕脏不怕累,利用课余时间,打扫冲刷厕所,同时教学也不摆老资格,仍一丝不苟、严谨治学。榜样的力量是无穷的,学校坚持在每学期都表彰优秀教师,在全校树立榜样,从而形成一个团结奋进的集体。在这样温暖的集体里,教师工作积极性高昂,心情舒畅,人际关系更和谐了。谁也不好意思不努力工作,谁也不能不努力工作,大家都能任劳任怨,不计个人得失的付出与奉献自己的力量。(三)以创建示范市为契机,创新功能室管理和使用在创建示范市过程中
8、,学校功能室配置齐全,内部设施也全都达标。学校确立“宁可用坏,也不能放坏”的原则,使这些配套设施充分利用起来,更好的为教育教学服务,为使功能室的管理使用不断创新,学校制定了一系列的方式方法。首先,学校所有功能室由教导处和总务处共同管理。教导处负责功能室的日常使用和管理。总务处负责功能室器材的添置、更新、置换、维修等。学校实行“双向选择”的方式,配备功能室管理人员,也就是学年初每位教师提出要负责的功能室的申请,并写出自己的功能室管理计划,然后教导处根据教育教学的需要和教师的个人能力为
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