与时俱进 开拓进取 共创明天的辉煌

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1、与时俱进开拓进取共创明天的辉煌　　各位领导、各位代表：　　　现在，我代表二中工会，向大会汇报一下近年来的工作情况。　　近年来,我校工会在区教育工会和校党总支的领导下，在全体工会委员的共同努力下，带领全校教职工认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，全面加强教职工队伍的思想建设和文化建设，努力推进校务公开和民主管理，主动关心职工生活，积极开展全民健身活动，并且在维护教职工合法权益和化解群众矛盾方面，做了大量的工作，取得了一定的成绩。　　(一)切实加强自身建设,努力推进师德、师风建设。　　（1）坚持例会制度，加强自身建设。　　我们

2、全体工会委员都是教育教学骨干，平时工作繁忙，除了搞好各自的教育教学工作以外，我们还建立了全体工会委员的定期例会制度。例会时间大家一起学习工会理论、研究工会工作，这样每个工会委员的责任感和事业心更强了，思想素质和工作能力也在工作中得到了提高。　　（2）积极推进“师表工程”、“充电工程”，全面提升广大职工的思想素质和文化素质。　　工会积极配合学校组织广大职工学习政治、学习法律、法规，先后开展了“普法教育知识竞赛”、“党建、工建知识竞赛”等活动。工会委员们除了积极学习以外，还认真整理、分发、收集竞赛试卷，多方查找资料，解答疑难问题。我校

3、竞赛的组织工作多次受到上级的表扬。同时通过这些活动，也有力的促进了我校师德、师风的建设。在此基础上，我们又结合区、校两级“学陶师陶“积极分子的评选活动，把师德、师风的建设推向高潮。　　工会或单独、或与教务处、教科室联手，利用课余或节假日和寒暑假举办过多期教工电脑培训班。这一点《泰州市报》曾作过报导。通过数年来坚持不断的努力，目前我校90%以上的教工都会使用电脑进行工作和教学，这样就有力地促进了学校的教育、教学工作。在这里特别值得一提的是陶红卫、汤蓉和钱晨三位同志，他们为此付出了太多的辛劳和汗水：陶红卫的网络管理课、汤蓉的flash

4、制作课，为许多老师的教学如虎添翼。最感人的是，在XX年暑假培训班上，有一次，钱晨老师带病授课，最后晕倒在微机房里。　　（二）关心职工生活，努力维护合法权益，及时化解矛盾纠纷。　　（1）积极开展工作，努力维护学校和职工的合法权益。　　努力维护学校和职工的合法权益，历来是我们工会工作的重点。XX年5月，正当创建工作进入攻坚阶段的关键时刻，部分村民和少数村队干部，闯入学校基建工地，切断电源，非法阻工，索要钱财。工会闻讯后就主动配合学校，一方面通过摆事实、讲道理向村民和少数村队干部说明事实真相，缓和紧张气氛；另一方面及时向区委、区政府、区

5、人大反映情况。同时召开全体工会委员会议，对照政府文件，分析事件起因，商讨最佳对策，形成会议纪要，反映广大教职工的合理愿望，支持学校的正常教学和基建工作。同时根据学校的部署，积极组织护校队，工会干部身先士卒，把守校门，防止学校财产遭受意外损失，维护正常的教学秩序。最后在上级有关部门的支持和干预下，这股违法乱纪的歪风斜气被制止了，学校和广大教职工的合法权益得到了维护。　　XX年，我校一职工因子女生活费问题与前夫对簿公堂，工会坚决维护她的合法权益，我们曾三次找律师咨询，两次到前夫单位取证，四次到法庭或递交材料、或反映情况。法院判决后，因

6、前夫并未将判决书送交单位，该职工虽赢了官司，但未拿到钱。今年一月，工会又第三次到前夫单位，送交判决书，请求单位帮助，最后终于落实了拿钱的方案，该职工的合法权益得到了维护。　　（2）任劳任怨，及时化解矛盾纠纷。　　XX年暑假，我校一退休教师，因空调滴水等事，发生邻里纠纷，被邻居打伤。工会三次登门看望、劝慰；两次到邻居家中，动之以情感，晓之以利害；我们还专门赶到西郊，对方女婿（动手打伤我校教师的那个小青年）的单位，找他们单位领导共同做对方女婿的工作。我们还多次参与了城中派出所召开的调解会。最后在对方同意赔礼道歉，承担医药费、营养费的前

7、提下，我们也劝说双方各作一点让步，从而达到邻里关系的长治久安。　　去年暑假，我校两职工因屋顶搭建，导致矛盾激化。工会四次到现场核实情况；五次到双方当事人家中，做当事人及其家属的劝导工作；多次接待市城管、规划、执法部门和区教育局的领导；与相关人员通电话五十多次，召开大型调解会一次。在学校领导的关心、帮助下，在许多热心同志的劝说下，当事人双方都做了一些让步，矛盾出现了一些缓解的迹象，工会又趁热打铁，加紧工作，促使双方达成协议。最后工会出面，在有争议的屋顶，用粉笔划定了双方都认可的界线，一场一触即发的矛盾就这样化解了。　　做好这类工作，

8、我们不知扑上去多少的时间和精力。凌晨被电话惊醒有之；夜晚在外面奔波有之，有时真的是磨破了嘴，跑断了腿。也有个别当事人的期望值过高，难免有一些抱怨的情绪。我们知道后从不灰心泄气，反而更加理解当事人的心情和处境，进而促使我们投入更多的精力，加倍努力，做