县域人才队伍建设(征求意见稿)

县域人才队伍建设(征求意见稿)

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1、关于加强县域人才队伍建设工作的指导意见(2011年11月14日,征求意见稿)加强县域人才队伍建设是实施人才强省战略的重要环节,对于推动县域经济发展方式转变,提升县域经济社会发展水平具有重要意义。近年来,全省各级各有关部门认真贯彻党管人才原则,积极探索加强县域人才队伍建设的方式方法,县域人才活力不断增强,为县域经济社会发展提供了较好的人才智力支持。但用建设经济强省、和谐河北的要求来衡量,目前全省县域人才总量、能力素质和结构布局等还不能较好适应县域经济社会发展的要求,全省县域人才队伍建设工作还存在一些不容忽视的薄弱环节,

2、主要是一些县(市、区)对人才队伍建设的重要性和紧迫性认识还不够到位,人才工作还未能真正摆到应有的重要位置;党管人才的领导体制和工作机制还不够完善,县域人才工作合力还不够强;人才工作特色与亮点不够突出,人才资源开发投入不足,推动县域人才队伍建设措施的针对性、系统性和实效性还不强。这些差距的存在一定程度上制约了县域经济社会科学发展的进程。贯彻落实省第八次党代会提出的各项目标任务、推动县域经济社会科学发展,离不开人才的有力支撑和保证作用。各级各有关部门一定要以高度的责任感和紧迫感,创新理念,强化措施,切实把县域人才队伍建设

3、作为一项重大而紧迫的战略任务抓实抓好。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame7当前和今后一个时期,加强全省县域人才队伍建设的指导思想和总体要求是:以邓小平理论和

4、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照省八次党代会总体部署,大力实施人才强省战略,紧紧围绕县域经济社会发展需要,着眼于人才培养、引进、使用和激励等环节,建立健全针对性强、富有特色、系统配套的县域人才开发政策体系,创新人才工作体制机制,优化人才发展环境,突出抓好各领域优秀专家和优秀民营企业家等各类拔尖人才队伍建设,努力实现人才总量、人才素质和人才结构等与县域经济社会发展相适应,为县域经济社会发展提供有力的人才保证和智力支持。具体要重点做好以下几方面工作。一、立足培养,扎实促进县域各类人才的健康成长建立

5、健全现代人才教育培训体系。围绕县域经济社会发展需要和人才队伍建设现状,坚持培养与需求相结合,研究制定县域人才培养的总体规划和年度计划,形成人才培养与人才需求相适应的动态机制。统筹推进包括非公企业在内的各类用人主体人才培养,在做好干部教育培训工作的同时,根据县域主导产业、优势产业和特色产业发展需要,重点抓好经营管理人才能力提升、专业技术人才继续教育与作用发挥、高技能人才和农村实用人才培养工作,努力构建符合各类人才成长规律、体现本地特色的现代人才教育培训体系。实施人才培训项目。locatedintheTomb,DongS

6、henJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame7充分利用县域内外培训资源,实施多层次、分类别的人才培训项目。根据县域主导产业、优势产业和特色产业发展需要,加强与高等院校、职业学校、科研院所、企业园区等的合作,建立

7、人才对口培养基地,大力实施人才培训项目,着力培养县域经济社会发展亟需的经营管理人才、高技能人才和农村实用人才。认真实施国家、省扶贫开发重点县亟需紧缺人才培养项目。为推进县域人才培养工作,省人才开发资金每年有重点地对部分县(市、区)人才培养项目给予扶持补贴。创新人才培养方式。根据不同人才需求,通过“委托培养”、“订单培养”以及挂职锻炼、举办研修班、到大企业和农业产业化基地跟班学习、外出参观培训等多种形式,大力加强县域内各类人才培养工作。依托农村专业合作组织、农业产业化重点企业、农民创业服务基地和省级农村干部培训示范基地

8、等,积极开展多渠道、多形式、有针对性的农村人才培训,着力培养一批种养加能手、能工巧匠、农民企业家、农村经纪人等各类农村实用人才带头人。注重将培育农村实用人才带头人与发展党员、培养农村后备干部、实施大学生村官项目等有机结合,大力推进人才队伍建设与基层组织建设的相互融合、互促互进。坚持在使用中培养人才,在专业技术岗位建立完善“传、帮、带”机制,充分

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