学校预防艾滋病教育教学活动(徐春晖)

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1、学校预防艾滋病教育教学活动——《识别危险行为》教学设计宾川县金牛镇第二初级中学徐春晖一、指导思想与理论基础：艾滋病在全世界，特别是在发展中国家迅速蔓延，威胁着每一个人和每一个家庭。预防艾滋病是全社会的责任，如不能及时、有效地控制艾滋病的流行，将会对国家、对社会、经济发展造成严重影响。每个人都有权且必须懂得预防艾滋病的基本知识，避免危险行为，加强自我保护。人人都应该把懂得的艾滋病预防知识告诉其他人。向青少年宣传预防艾滋病的知识，开展学校教育，保护青少年免受艾滋病的危害，是每个家庭、每个学校、每个社区和全社会的共同责任。因此，针对中小

2、学艾滋病预防教育的现状，以卫生部下发的《预防艾滋病宣传教育知识要点》和教育部《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》为依据，编写了《预防艾滋病专题教育——识别危险行为》教学设计。二、教学背景分析：本节课是《学校预防艾滋病教育教学活动主题》建议的初中六个参考主题中的第四个。该主题是整个主题教育中最关键的核心内容，起着承上启下的作用。前期关于艾滋病的基本知识和传播途径等均为本节课的铺垫，灵活掌握前期知识也是为了能够正确区分安全行为和不安全行为；而有了能够正确区分各种行为的安全度的能力后，才能够正确对待艾滋病，自然能够树立自我保护的意识、自觉

3、选择健康的生活方式。theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappe

4、arance;2.4.1.3boilerhydraulic3本节课针对八年级学生，这个时期的孩子正处于青春期，求知欲强，对任何事情都充满了好奇心，同时，他们又处于矛盾的生理上的快速成熟与心理上的相对幼稚时期，对“春心萌动”的他们进行《预防艾滋病》的教育就显得尤为必要！本节课作为主题教育的核心内容，将传达给学生一种健康的观念，认识到正常的日常生活并不会传播艾滋病，教会他们正确区分生活中的安全行为和不安全行为，使其能够识别不安全行为，并进行有效防护。三、教学目标：1、知识目标：巩固“艾滋病的传播途径”知识，并能灵活运用；知道避免不安全

5、行为的相关措施。2、能力目标：通过了解艾滋病的传播途径正确区分安全行为和不安全行为。（1）认识到健康的日常生活方式接触不会传播艾滋病；（2）能对不安全行为进行分属于哪种传播途径的分类；（3）正确判断生活中存在的感染艾滋病的危险，并能进行有针对性的自我保护。3、情感态度价值观目标：正确认识生活中可能存在的不安全因素，在日常生活中能自觉选择安全行为，规避不安全行为。四、 教学过程根据以上指导思想和理论基础，及对教学背景的分析，计划安排如下教学过程，以达到本节课的教学目标。第一、全班共同观看音乐短片，回顾旧知，导入新课。本环节的教学重点

6、是艾滋病的传播途径。第二、情景表演：①由6名同学表演握手、传递物品，说明日常生活不会传播艾滋病；②theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedwe

7、ldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic3表演小品，说明生活中要注意规避的危险行为。第三、进行情境表演的反馈和评价及相关知识拓展。本环节是课程的主要内容，教学方法和重点主要指向小组协作，师生互动和生生互动。主要由以下几部分构成：1、小组内简单交流自己的认识，反馈从表演中找到的信息；2、教师指导全班共同进行分析，以鼓励性评价为主，同时颁发“红丝带”标志；3、教师带领学生进行拓展分析，使其能正确判断生活中各种行为的危险度，对存在感染艾滋病的

8、危险能进行有针对性的有效防护。第四、课堂小结，全班共同观看音乐短片后半段，用轻松活泼的方式回顾生活中的安全行为和不安全行为。短片末尾为下次课“正确对待艾滋病病人”内容埋下伏笔。本环节的教学重点是认识生活中的安全行为和不安全行为。第五、用约1分钟的时