小学美术《家乡的桥和塔》教学设计

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时间:2018-08-26

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1、小学美术:9、《家乡的桥和塔》教学设计课型:造型、表现  课时:1课时  教学目标:  1、指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。  2、启发学生欣赏和表现桥和塔,并添画桥和塔周围的景物。  3、引导学生体验桥和塔的造型美。  教学重点:指导学生了解各种桥和塔的结构和造型,体验桥和塔的造型美。  教学难点:桥和塔的造型表现  教学准备:  学生:油画棒、水彩笔、水粉颜料、有关桥和塔的图片和资料。  教师:范例课件、学生作品等、有关桥和塔的图片和资料。  教学过程:  一、引导阶段  1、说一说:启发学生回忆自己所见过的桥和塔,观察了解各种桥和塔的结构和造型。  师:为了让同

2、学们更多地了解桥和塔的结构和造型,课前老师请同学们收集了有关这方面的图片与资料,大家完成了没有?很好,现在请你们带着问题分组进行讨论交流。待会每组派一名代表进行汇报。(1、你们在哪里见过桥和塔?2、它们在结构和造型上有哪些特征?)forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexam

3、inationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans  2、小组汇报交流感受,体验桥和塔的造型美。  3、师小结。  二、发展阶段  1、欣赏教材中的范画,(利用多媒体演示)感知范画媒材的运用以及画面的趣味构成。  (1)这些作品运用了哪些材料来怎样表现桥和塔?  (2)他们怎样巧妙利用材料的特点?  (3)你们觉得哪幅作品画面组合得好,为什么?  2、把你的想法与同组的同学交流。  师:欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画?今天我们就来画一画家乡的桥和塔。请同学们看作画要求。  3、作业要求:选择自己喜欢

4、的一座桥或塔,利用各种材料和创作方式进行创作。大胆的想象、构思,自由地创造和表现桥和塔,并添画周围景物。  4、学生创作,教师巡回指导。  5、作业展示、评价。  1、以六人小组为单位,进行展示比赛。请已经画好的小组,评一评(由组长组织进行评价,先自评后互评)。看一看谁的作品最有创意,造型与众不同,就让谁代表本组上台展示。(小组推荐)  2、全班欣赏和评价这些小组作品,评出“最受欢迎的作品”。  三、课后拓展  1、运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。大胆想象,创作出“未来的桥和塔”。  2、运用其他材料创作立体桥和塔(陶土、纸张等)。forthequalityofrevi

5、ewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloansforthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,wheth

6、ercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans

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