【语文】安徽省安徽师范大学附属中学2015-2016学年高二下学期期中考试

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1、安徽省安徽师范大学附属中学2015-2016学年高二下学期期中考试语文试卷一、基础题（每题2分，共26分）1.下列词语中，加点字读音全都正确的一项是（）A．拖拽（zhuài）拾掇(duō)祈祷式(qí)垂涎三尺(yán)B．憎恶(zēng)剜心(wā)抱厦厅(shà)失之东隅(yú)C．讥诮(qiào)怔住(zhèng)削铅笔(xuē)战战兢兢(jīng)D．纤维(xiān)拱券(xuàn)万应锭(dìng)清沁肺腑(qìn)2.下列词语中没有错别字的一项是（）A．酒撰怂恿衣袂钟鸣鼎食B．帷幕付梓枋檩陈词滥调C．毗邻朔风

2、涸澈锱铢必较D．仓廒玷辱尺牍哀声叹气3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（）①无论是阅读_____写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。②这段文字_____古今传为美谈，今人要把咬文嚼字的意思说得好听一点都说“推敲”。③它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人_____的诗篇正是从这里得到了启示。④中国诗绝不是贵国惠特曼所谓“野蛮犬吠”，而是文明人话，_____是谈话，不是演讲，像良心的声音又静又细。A．或是因缘传颂甚至B．或是因缘传诵并且C．以及姻缘传颂并且D．以及姻缘传诵

3、甚至4．下列各句中，没有语病的一句是（  ）A.人们对“时间都去哪儿了”的集体忧虑，在某种意义上体现了公众对浪费时间的深深自责以及对生命消逝的无尽怅惘。B．文化的终极使命是“化人为雅”。它不能硬性灌输，而是要让人在欣悦中主动亲近，并在这个过程中理解文化内蕴精神的熏陶和濡染。C.刘亮程的《一个人的村庄》、梭罗的《瓦尔登湖》等中外散文佳作，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新自然，又充满思辨色彩，耐人咀嚼。11D.在新课程改革中，学校组织有关人员围绕以提高教学质量为中心，对教学管理、课程设置和课堂结构以及师生活动方式等做了大刀

4、阔斧式的改革。5.下列有关文学常识的表述有误的一项是（）A.契诃夫，俄国批判现实主义作家，与欧亨利﹑莫泊桑并称为世界三大短篇小说巨匠，其代表作有《装在套子里的人》《变色龙》等。B.西班牙人塞万提斯所作的《堂吉诃德》是一部充满了荒诞的喜剧感和能催人“含泪的笑”的悲剧感的作品，这部作品借用骑士小说的体裁，达到讽刺骑士文化和现实社会的目的。C.《三国演义》塑造了很多性格鲜明的艺术形象，孔明的“智绝”形象主要是通过草船借箭、三气周瑜、智料华容道、温酒斩华雄、巧摆八阵图等章节加以体现的。D.自然科学小论文，是科普作品中常见的一种样

5、式，这类文章论证严谨，文笔生动，兼有理趣和情趣，既是科学的，又是人文的，具有独特的魅力。6.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（  ）中国画强调模仿自然，六朝时谢赫提出的“应物象形”“随类赋彩”就是模仿自然，，。，。，。气韵生动是绘画创作的最高境界，也是绘画批评的主要标准。①气韵就是宇宙中鼓动万物的“气”的节奏、韵律②但是艺术家不能停留在这里③绘画有气韵，才能给欣赏者一种音乐感④这就要求艺术家注意观察世界，并把它表现出来⑤艺术家要进一步表现出形象内部的生命，即“气韵生动”⑥否则就是自然主义A．②③④⑥⑤① 

6、 B．②⑤⑥④③① C．④①③⑥②⑤ D．④②⑥⑤①③7.下列句子中对加点词的解释不正确的一项是（）A．帝乡不可期约定B．宁移白首之心改变C．适莽苍者，三餐而反往D．而刘夙婴疾病缠绕8.对下列句子中加点词的用法，归类正确的一项是（）①悦亲戚之情话②窜梁鸿于海曲③雄州雾列，俊采星驰④襟三江而带五湖⑤徐孺下陈蕃之榻⑥目吴会于云间⑦奚以之九万里而南为⑧层峦耸翠，上出重霄⑨则刘病日笃⑩谨拜表以闻11A．①②/③⑤⑧/④⑥/⑦⑨⑩B．①④/③⑧⑨/⑥⑦/②⑤⑩C．①②/③⑥⑧/⑤⑦/④⑨⑩D．①④/③⑤⑥/⑦⑨/②⑧⑩9.下列句子

7、中加点词的意义和用法都相同的一项是（）A．觉今是而昨非门虽设而常关B．臣以险衅，夙遭闵凶猥以微贱，当侍东宫C．其翼若垂天之云其远而无所至极邪D．访风景于崇阿奉晨昏于万里10.下列各句中的“之”字的用法与例句中的“之”字用法相同的一项是（）例：臣之进退,实为狼狈A.之二虫又何知B.知来者之可追C.等终军之弱冠D.胡为乎遑遑欲何之11．下列各句的句式与“复驾言兮焉求”的句式相同的一项是（）A.彼且恶乎待哉B.遂见用于小邑C.《齐谐》者，志怪者也D.农人告余以春及12.下列各项对《陈情表》有关内容的分析理解不正确的一项是（）A

8、.文章围绕“愿乞终养，辞不赴命”八个字展开，开篇写自己幼年的不幸遭遇，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，为下文“愿乞终养”做了必要的铺垫。B.第二段叙写自己欲奉诏就职，而祖母病情日笃，自己进退两难的窘境；第三段融情于理，连用“凡””犹”“况”“且”岂”“但以”“是以”等词，曲折而有条理地表达了“愿乞终养”的愿望。C．