大学生社交礼仪教育的思考

大学生社交礼仪教育的思考

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1、大学生社交礼仪教育的思考大连民族学院刘小溪【摘要】具备基本的社交礼仪知识并掌握必要的社交礼仪技巧,对有志于立足社会并求得发展的现代大学生具有非常重要的意义。本文总结了大学生在社交礼仪方面的现状,分析了导致大学生社交礼仪知识匾乏的原因,反思了高等教育在大学生社交礼仪教育方面的缺陷。结合知识掌握过程的理沦和目前高等学校的实际情况,提出了应针对大学生开展系统的社交礼仪教育的措施【关键词】大学生社交礼仪礼仪教育社交礼仪是指人际交往中人与人之间相互尊重、联络感情、增进友谊的文明行为,也是个人文化、品德、思想修养等精神内涵的外在表现,是一个人发

2、展自我、体现自我所应具备的基本素质之一我国素以“礼仪之邦”著称于世,源远流长的礼仪文化是祖先留给我们的一笔宝贵遗产。讲“礼”重“仪”是中华民族世代相传的美德。随着我国国际地位的不断提高,全球一体化进程不断加剧,国际交往越来越频繁,人际交往的范围也逐渐扩大,礼仪修养不仅是社会道德风尚及国家文明程度的标志,更成为决定人们社会生活及交往、工作事业成败与否的重要因素。因此,如何培养有知识有文化有修养的创新型人才就成为当今社会应着重关注的问题高等学校是国家培养高级人才的地方,广大学生在高校中学习并掌握各行业相关学科的专业知识和技能,然后以此为

3、基础投入社会各个领域,成为国家发展、社会进步的有利推动者。有资料表明,在多数发达国家,对于学生的教育不单只满足于培养他们的专业技能,同时更注重培养其良好的礼仪修养。然而,目前在我国,多数高校的社交礼仪教育仍不完善,一些高校对在校学生的教育仍单纯地停留在专业知识的传授,而忽视了应有的社交礼仪教育今天,社会的和谐发展,需要的是更多的全面发展的高素质人才,这就对新时代的大学生提出了更高的要求。掌握正确的社交礼仪,不仅可以提高学生们在校生活的质量、促进个人的全面发展,更能使萃萃学子在踏入社会、走向新的工作岗位时,可以充分展示自身有礼、自信的

4、良好风貌,从而迈出事业成功的第一步一、大学生刹_交礼仪现状及其产生的原因今天,部分大学生的交际困难己成为一个不争的事实。主要表现为不善于交往,不知道如何与他人沟通,不懂得交际的技巧和原则。有的学生因个人或家庭的某些原因,自卑、自闭,不愿意与他人交际:有的学生则为了某些目的而去交际:更有甚者,不惜牺钊_做人的原则去交际等等。这些现象的产生,主要有以下几个原因:1.家庭教育的欠缺当代大学生的父母一辈,大都经历了文化大革命的十年浩劫,许多家长曾有过一段践陀岁月。为此他们把全身新的爱都倾注在子女身上,把自己曾失去的受教育的权利都寄托在子女一

5、代。由于父母一代本身就没有接受过完整的教育,因此在对孩子的教育方式上,缺乏理性,缺乏科学和正确的引导。将孩子视为掌上明珠,百般呵护、百般迁就,使孩子逐渐养成“以我为中心”,“人人为我,我还为我”的意识,这同礼仪自律、敬人、宽容、平等的做人原则是格格不入的。在教育内容上,则存在一定的片面性、盲目性、从众性,急功近利。家长们思考和议沦的中心话题是如何送孩子进重点小学,升重点中学,考进重点大学,乃至出国留学。从启蒙教育开始就给孩子的日程安排满满的,进这个班,上那个班,参加各类比赛,放松甚至是放弃了孩子家庭礼仪教育这一重要环节。致使今天的部

6、分大学生礼仪道德修养在家庭教育环节上欠债太多,甚至形成盲区2.学校教育的偏失20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender考试成绩好就是教学

7、效果好,教育的主要任务就是应付考试,这是当今社会相当一部分人对教育和学校的认识。他们认为,教育工作者主要思考的是如何提高应试水平,提高升学率。由此忽视了对学生个人礼仪的教育和培养。学生的课余时间除了吃饭、睡眠等不得不为之的活动外,基本都用在学习书本知识上,死读书、读死书,很少与外界接触。由于礼仪知识的欠缺,交际能力的低下,当他们离开父母独自进入大学生活时,疏于自治,我行我素,一些不良行为逐渐显露出来。有些人在一些不良社会风气的影响下,礼仪知识的缺乏转化为现实的失礼行为,一失足成千古恨。如因自私、狭隘、任性引发的殴斗、伤人,缺乏自律、

8、自爱、自强引起的偷窃、异性同居等。因此把社交礼仪教育纳入大学必修课程,既是大学生自身成长的需要,也是时代发展、社会进步的需要。而有关此方面的教育,恰恰是我国高等教育中的薄弱环节。社交礼仪教育对全体国民都是非常必要的,对社交礼仪教育缺乏

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