梅溪镇中心小学两语阅读活动方案

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1、梅溪镇中心小学两语阅读活动方案（2013年下期）一、指导思想浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯和基本的阅读能力不仅是小学生学习文化知识的需要，也是他们将来适应社会发展必备的素质。大量有益的阅读，可以培养学生学习两语的兴趣、激发他们热爱祖国语言文字的感情，开阔视野、陶冶情操、促进文化积累、发展文化素养。本着“培养小学生两语素养，拓展学生求知视野，提升学生阅读能力”的宗旨，结合我校近几年的语文、英语阅读活动开展的情况，着重抓落实，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要，帮助学生提高语文和英语成绩。

2、二、活动领导小组组长：付奇峰副组长：陈忠于申海洋组员：聂君、张桃芬、唐荣、胡岚及各语文、英语教师人员分工：陈忠于负总责，指导和督促阅读活动的开展和考查，申海洋和聂君负责组织实施和检查考核，聂君和张桃芬为各年级语文课外阅读工作的牵头人，唐荣和胡岚为三至六年级英语课外阅读工作的牵头人。三、活动目标1、能熟练背诵新课标要求背诵的古诗。争取到六年级毕业升学的时候，能背诵完指定的70首古诗。2、通过活动的开展，在班级、学校形成热爱读书的良好风气。3、通过活动的开展，培养学生良好的读书习惯。4、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习，拓宽学生视野，活跃

3、学生的思维。5、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。四、活动措施1、加强组织领导力量。学校成立两语阅读活动领导小组，校长亲自抓；班级设置阅读机制，选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生负责策划开展本班读书活动，各班语文教师、班主任具体负责，对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。2、加强“书香校园”读书环境建设，营造浓郁的校园文化氛围。在校园醒目的位置创建读书活动的宣传栏、张贴标语等。班级加强“书香班级”环境建设,设立和完善“读书角”,营造符合班级特点的轻松愉悦的阅读

4、环境。3、抓好每天的晨读。晨读是学生们自我阅读的一个重要时间段，每天早晨35分钟的晨读必须充分利用起来，语文老师和班主任必须及时下堂指导。学生除了可以阅读课本中的文章，也可以阅读《教育部推荐小学生阅读书目》中的书籍，maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybu

5、slinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus还可以阅读自选教材《中华经典诵读》中的名家名篇。语文和英语教研组将在适当时候推出符合本校学生阅读实际的备选篇目。4、落实课堂阅读。两语课堂阅读近几年有所削弱，我校应充分发挥语文教师普通话水平较高和英语教师口语较好的师资优势，让师生在课堂一起书声琅琅，让我们的课堂阅读形式多样充满活力。5、倡导课外阅读。充分利用现有阅读资源，鼓励学生积极进行健康课外阅读教师做好阅读指导，分学段的良好指导是引导学生进入阅读世界的重要一环，每一位两语教

6、师都应制定阅读计划适时开展阅读报告会以检查阅读情况。6、保证阅读时间。鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间不少于半小时。暑假、“十·一”等长假期，应充分利用起来进行两语阅读。7、明确阅读要求。学生每周选读一至二本书，作好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会），每周500字，每学期一万字。语文教师要求做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。三是每学期有系统的读书活动计划。五、活动内容1、各班制定学期读书计划，明确读书

7、目的，完善读书措施，保证读书质量。制定学生个人学期读书计划，明确读书内容、读书量，安排读书时间。2、充分发挥学校现有图书的作用，等新图书上架后，尽早开放学校图书室。3、充分利用学生资源，要求学生每人上学带一本好书。班级定期组织学生举行“图书交换”活动。拓宽书源，使学生有机会读更多的书。建立“读书角”，开设“读书俱乐部”，读好文章，讲故事、说读书心得、好书介绍，引导学生诵读经典。4、开展经典诵读活动。开设一节阅读课，一节读书课，以保证完成阅读量。5、坚持写日记。学生每天写50字左右的日记或读后感。要求学生每月写一篇读后感。利用书信、作文大赛的

8、机会，争取每学期向外投一次稿。6、把感恩教育融入读书活动中，要求学生在父母或其他恩人生日之际，自制生日贺卡献给恩人。7、开展读书实践活动。班级读书活动除了学校组织的读书活动以外，