宜兴市悲鸿实验小学申报无锡市德育先进学校具体材料

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1、宜兴市悲鸿实验小学申报无锡市德育先进学校具体材料一、申报理由强化德育认识，在大力实施素质教育的今天，为社会培养高素质的社会主义现代化的建设者和接班人，多年以来，我校一直坚持全面贯彻党的教育方针，一直把德育作为学校的首要任务来抓。在整个教育过程中，把德育工作与其他工作一起规划、一起布置、一起检查、一起考核、一起总结，保证了德育工作不偏离素质教育的轨道。二、工作思路：（1）、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。（2）、每周突出一个重点，每月突出一个主题，将培养学生良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，进行爱国主义、集体主义、

2、社会主义教育，增强学生的责任感。（3）、注重班主任队伍建设，强化“以德立教、以身立教”意识。（4）、在德育工作中力求做到：求精：狠抓德育工作队伍建设，努力培养一支高素质的德育工作队伍。求新：从学生的实际需要出发，开展好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人才，注重育人的实效性。求真：抓好班、队和思品课及其它课等为主渠道的育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的渗透性、系统性。求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。三、健全德育体系，构建立体渠道1、健全学校德育管理系统。

3、加强学校德育管理，需要有一健全的组织。学校建立了校长室、德育处、班主任三级管理网络，明确德育管理的任务。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育小组，从校长到最基层，可形成一种垂直的联系并沟通总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右的联系，从组织上保证学校德育工作的实施。2、加强班主任队伍建设，明确责任。班级是学校教育教学的基层单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的主力军。为了调动全体班主任的工作积极性。学校重新制定了班主任工作考核

4、明细则，对班主任工作中出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先。坚持每月一次德育工作例会，每周一次年级组班主任工作例会。进行教育管理艺术、法律法规等的集体学习与研讨，坚持依法治校、依法治班。力争推出有我校特色的班级管理模式和有影响力班主任队伍。3、加强“三结合”工作，全方位对未成年人保护和教育。成立家长委员会，定期召开家长会，开展家庭教育研讨活动。加强与关工委密切联系，充分调动退休教师发挥余热。多年来，我校家长学校坚持不懈，一步一个脚印，已成为学校工作的有机组成部分，成为学校德育工作的重要内容，取得了显著成果，得到了广大家长的支持和肯定

5、。家长到课率都保持在90%以上，素质逐步提高，对教学质量感到满意，家庭已逐步成为育人的合格学校。家长的支持率不断上升，学校的美誉度不断提高。四、弘扬民族精神，学习家乡名人家乡名人徐悲鸿是爱国主义的一面旗帜，也是知荣明耻的一个楷模。这是提升学校品位永不枯竭的优势资源，更是每一个教师提升自身素养永久的增长点。因此，学校整合各方优势资源，密切联系实际，全力以赴搞好具有悲鸿精神的品牌活动,这也是提升学校品位的有力抓手。1、不断加强民族精神教育。认真贯彻落实“中小学生弘扬民族精神教育月”精神，开展以“知悲鸿、爱悲鸿、学悲鸿”为主题的系列教育活动

6、。九月份制定学习家乡名人方案并启动学悲鸿系列活动，各中队出好一期学习徐悲鸿的专题黑板报，学校进行检查评比：十月份各年级充分利用校本教材《走近徐悲鸿》书，根据学生不同的年龄特征开展好读书活动，十一月——十二月，检查阅读校本教材的情况，组织学体学生开展相应的讲故事比赛、读书心得征文比赛、自编小报、演讲等活动，将学悲鸿活动真正落实到实处。2、丰富“悲鸿研究院”活动，促进内涵发展。学校紧紧依托“徐悲鸿艺术少年研究院”，开展研究活动。通过小院士的聘任这一举措激发广大学生学习艺术的热情。现在悲鸿研究院的许多小院士的作品得了奖。五、德育活动求创新、

7、共同培育做主人1、“文明习惯”正行为中华民族素有“礼仪之邦”的美称。为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬光大，学校以“文明、礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，通过开展各种文明礼仪教育活动，努力提高了学生礼仪意识，促进了学生文明礼仪习惯的养成。同时学校坚持多形式、多渠道的正面教育，形成了人人争做文明学生的良好局面。一是充分利用晨会课的时间组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，让学生明白做文明学生的准则。同时不断加大宣传、管理和检查力度，深化规范。提出“做最好的自己”的宣传与自律口号，着重突出行为规范

8、、文明礼貌，形成了知行并进的工作特色；二是利用每周升旗仪式的国旗下讲话，有计划地对学生进行做文明之人的养成教育。三是在校园内设立文明、礼仪警示牌；如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步、礼让、右行”，等，让环境感