听全国名师小学作文教学观摩课的感受

《听全国名师小学作文教学观摩课的感受》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、苏教版教育资源网为您提供更丰富的教学资源听全国名师小学作文教学观摩课的感受阳春三月，百花盛开，我有幸来到德阳广电体育馆认真倾听了全国名师小学作文教学观摩课，亲眼目睹了名师的风采。为我们献课的有全国特级老师于永正、支玉恒、张化万、贾志敏。他们独特的教学风格、鲜明的教学特色，深厚的语文功底，让我如获至宝，让我油然而生敬意之情。我的脑海里时时浮现出他们教学时轻松自如地把学生引入语文的自由王国的那一幕幕，他们是一面旗帜，是我们学习的榜样。现将自己听课后的几点感受在此说说，说得不好的、不对的，请大家多提宝贵意见。

2、一、听于老师的作文课的感受：于老师上的是对话习作。上了两节，第一节是只闻其声，不见其人，让学生想象人物动作、神态，写一篇作文。第二节是师生演哑剧，与第一节课刚好相反，只见其人，不闻其声，让学生想象人物语言，写一篇作文。在第一节课时就出示《谈碰壁》中的一段对话，抽学生读后发现出谈碰壁最多的是人物的什么？板书：对话，从形式上看是怎么写的？板书：1、分段；2、提示语，让学生明白分段写对话的好处，提示语变化的好处，并送学生一句话：没有变化就没有艺术。便播放一段三人对话，是电视上的一则公益广告，听后，让学生想象是

3、什么时候、什么地方说这些话的，师又启发提示：这三个人发生争吵，人一定怎样，根据说话声音再想想这三个人说话的动作，说话的表情，说话的语气，再想想这三个人的穿戴打扮，以及老人怎么想，年青人怎么想，再想想年青人听了老人的劝告，结果怎样。并强调作文靠的是想象，昨天的事今天写也要靠想象。于是，老师就叫学生展开想象的翅膀写一篇作文。并强调要求：分段写，注意提示语的变化。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whet

4、hercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans苏教版教育资源网为您提供更丰富的教学资源在写之前，老师不放心的是学生写对话时，提示语在不同地方，学生标点打不对，于是便又来一个练习，听写对话加标点，出示一个学生加的标点，评价后学生练习写作文

5、。学生写好后，于老师又送学生一句话：再念、再念、再念——叶圣陶。让学生口头大声念自己的作文。交流作文，让班长点名念作文。学生念到哪儿好，老师及时鼓励写得好在哪儿。并加5分、10分、20分。如：一个怕写作文的学生念的第一句话，虽然有点语病，但于老师说他第一句话写得好。这句话写出了人多，如果人不多就不会发生争吵，很关键，于是加5分，有时用得好的，一个标点符号，于老师也要给予鼓励加分。学生念到哪儿不好，老师便帮助指导，最后给学生评分95分、100分、130分。1、善于鼓励学生，激发学生兴趣。作文课要上得有意思

6、，让学生觉得有意思，让学生愿意去学，学得轻松。除了设计好课，还要善待学生。但不主张大话表扬，要实实在在的表扬，该管的，该批评的要管，但不体罚。于老师在课堂上总是那么和蔼可亲，幽默风趣，于老师善于发现学生的闪光点。一篇作文写得好的同学并不多，但要让学生成功，让学生感受成功，学生才会有兴趣。对于后进生来说，就是一句开头，一个结尾，一个词写得好，教师也注意了及时表扬，哪个词用得好，加5分，学生作文兴趣就来了。2、作文教学注意三个积累：⑴语言结累；⑵生活积累；⑶感受积累。语言不能只局限作文时的指导、修改，而要让

7、学生多看书，“放长线钓大鱼”少做题，多读书，好读书，读整本书。语文方面，读书、写日记是必作的作业，还要丰富孩子的生活。作文来源于生活。丰富学生的感受有的学生能取出“恨铁不成钢”“大意失荆州”的作文题目，都是有感受的人，感受就是想象，forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofp

8、rogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans苏教版教育资源网为您提供更丰富的教学资源就是思考，不思考的人就没有深刻的感受。文章因为有丰富的想象而美丽，教师要把学生教聪明，教出悟性。而学生的悟性又是在教师的点评中。教师的点评尤其重要。二、支老师的阅读教学：我最佩服支老师指导学生朗读，听了他指导学生朗