【生物】宁夏省银川市六盘山高中2016年高考一模试卷

【生物】宁夏省银川市六盘山高中2016年高考一模试卷

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1、宁夏省银川市六盘山高中2016年高考一模试卷一、选择题:本题共6小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1.下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述,正确的是(  )A.都能被相应的酶水解B.都是水溶性物质C.都含C、H、O、N这4种元素D.都是人体细胞中的能源物质2.在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3.为测定RuBP羧化酶的活性,某学习小组从菠菜叶中提取该酶,用其催化C5与14CO2的反应,并检测产物14C3的放射性强度.下列分析错误的是(  )A.菠菜叶肉细胞内RuBP羧

2、化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质B.RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行C.测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D.单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高3.关于细胞生命历程的叙述,正确的是(  )A.胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因B.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达C.真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式D.细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变4.某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后,会出现的现象是(  )A.输入的溶液会从血浆进入组织液B.细胞内液和细胞

3、外液分别增加10mLC.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液5.下表为某人血液化验的两项结果:项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.1﹣6.8pmol/L胰岛素1.75.0﹣20.0mIU/L据此分析,其体内最可能发生的是(  )18A.神经系统的兴奋性降低B.血糖含量低于正常C.促甲状腺激素分泌减少D.组织细胞摄取萄葡糖加速6.“三分法”一中常见的概念划分方法,可用如图所示表示某些概念质检的相互关系,下列对此叙述,正确的是(  )A.若A表示免疫系统的构成,脊髓属于B、吞

4、噬细胞属于C、溶菌酶属于DB.若A表示物质跨膜运输方式,则B表示被动运输、C表示主动运输、D表示胞吞胞吐作用C.若A表示物种形成的三个基本环节,B是基因突变、C是自然选择、D是生殖隔离D.若A表示生物多样性的价值,B是直接价值、C是间接价值、D是潜在价值二、解答题(共4小题,满分39分)7.回答下列问题:(1)将贮藏的马铃薯(块茎)放入蒸馏水中,水分通过      的方式进入马铃薯细胞,引起马铃薯鲜重增加.随着蒸馏水处理时间延长,该马铃薯鲜重不再增加,此时,马铃薯细胞的渗透压比处理前的      .(2)将高温杀死的马铃薯细胞放入高浓度的NaCl

5、溶液中,      (填“会”或“不会”)发生质壁分离现象.(3)将发芽的马铃薯制成匀浆,使其与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀,说明该马铃薯匀浆中含有      .8.某自花且闭花授粉植物,抗病性和茎的高度是独立遗传的性状.抗病和感病由基因R和r控制,抗病为显性;茎的高度由两对独立遗传的基因(D、d,E、e)控制,同时含有D和E表现为矮茎,只含有D或E表现为中茎,其他表现为高茎.现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子,欲培育纯合的抗病矮茎品种.请回答:(1)自然状态下该植物一般都是      合子.(2)若采用诱变育种,在γ射线处理时,需要处理

6、大量种子,其主要原因是基因突变具有      和少利多害性等特点.18(3)若采用杂交育种,可通过将上述两个亲本杂交,在F2中选出抗病矮茎个体,再经连续自交和筛选等手段,最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种.据此推测,一般情况下,控制性状的基因数越多,其育种过程所需的时间      (“越长”或“越短”).若只考虑茎的高度,亲本杂交所得的F1在自然状态下繁殖,则理论上,F2的表现型及比例为      .(4)若采用单倍体育种,该过程涉及的原理有      .9.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素及植物

7、激素间的共同作用,进行了相关实验.(1)农业生产中用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草,甲图中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线      ,可选用图中      点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂.(2)乙图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,激素甲代表的是      ,高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是      (“促进”或“抑制”).(3)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生

8、长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.该实验

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