【物理】湖北市宜昌市夷陵中学2015-2016学年高一3月月考

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1、湖北市宜昌市夷陵中学2015-2016学年高一3月月考物理试题一、单项选择题1、物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步，下列说法中正确的是（）A、开普勒通过对行星观测记录的研究发现了万有引力定律B、卡文迪许测出了引力常量G的数值C、伽利略指出物体的运动需要力来维持D、牛顿运动定律在任何情况下都适用2、关于地球同步卫星，下列说法正确的是（）A、它可以定位在夷陵中学的正上空B、地球同步卫星的角速度虽被确定，但高度和线速度可以选择，高度增加，线速度减小，高度降低，线速度增大C、它运行的线速度一定小于第一宇宙速度D、它运行的线速度一

2、定介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之间3、1990年5月，紫金山天文台将他们发现的第2752号小行星命名为吴健雄星，该小行星的半径为，若将此小行星和地球均看成质量分布均匀的球体，小行星密度与地球相同，已知地球半径，地球表面重力加速度为，这个小行星表面的重力加速度为（　　）A、B、C、D、4、已知地球同步卫星离地心的距离为，运行速率为，加速度大小为；静止在地球赤道上的物体随地球自传的向心加速度大小为，速率为；近地卫星的加速度大小为，第一宇宙速度为，地球半径为，则下列关系式正确的是（　　）A、B、C、D、5、如图所示，左侧是倾角为的斜面、右侧是圆弧面的物体固定在水平地面上，圆弧面底端切线水平，一

3、根两端分别系有质量为、小球的轻绳跨过其顶点上的小滑轮。9当它们处于静止状态时，连接的小球的轻绳与水平线的夹角为，不计一切摩擦，两小球可视为质点。两小球的质量之比等于（）A、B、C、D、6、图中所示A、B、C为三个相同物块，由轻质弹簧K和轻绳L相连，悬挂在天花板上处于静止状态，若将L剪断，则在刚剪断时，A、B的加速度大小为、分别为（）A、、B、、C、、D、、7、一轻杆一端固定质量为的小球，以另一端O为圆心，使小球在竖直平面内做半径为R的圆周运动，如图所示，则（）A、小球过最高点时，杆所受弹力不可能大于重力B、小球过最高点时的最小速度是C、小球过最低点时，杆对球的作用力一定跟小球所受重力的方向

4、相反D、小球过最高点时，杆对球的作用力一定跟小球所受重力的方向相反8、如图所示，蜘蛛在地面与竖直墙壁之间结网，蛛丝AB与水平地面之间的夹角为，A9点到地面的距离为，已知重力加速度取，空气阻力不计，若蜘蛛从竖直墙上距地面的C点以水平速度跳出，要到达蛛丝，水平速度至少为（）A、B、C、D、二、多项选择题9、甲、乙两人同时同地出发骑自行车做直线运动，前1小时内的位移时间图像如图所示，下列表述正确的是（）A、小时内，甲的速度比乙的大B、小时内，甲、乙做匀速直线运动C、小时内，甲、乙都静止D、小时内，甲乙都在做匀减速运动10、一条河宽为，河水流速为，小船在静水中的速度为，要使小船在渡河过程中所行路程

5、最短，则（）A、当时，B、当时，C、当时，D、当时，11、在太阳系中有一颗行星的半径为R，若在该星球表面以初速度竖直上抛出一物体，则9该物体上升的最大高度为H，已知该物体所受的其他力与行星对它的万有引力相比较可忽略不计，则根据这些条件，可以求出的物理量是（）A、该行星的密度B、该星球的第一宇宙速度C、该行星的自转周期D、该行星附近运行的卫星的最小周期12、1772年，法籍意大利数学家拉格朗日推断出：两个质量相差悬殊的天体（如太阳和地球）所在同一平面上有5个点，如图中的，人们称为拉格朗日点，由于这五个点特殊性，已经成为各个航天大国深空探测所争夺的地方。2012年8月25日23时27分，经过7

6、7天的飞行，“嫦娥二号”在世界上首次实现从月球轨道出发，受控准确进入距离地球约150万公里远的太阳与地球引力平衡点拉格朗日点的环绕轨道。拉格朗日点位于太阳和地球连线的延长线上，“嫦娥二号”位于该点，在几乎不消耗燃料的情况下与地球同步绕太阳做圆周运动，下列说法正确的是（　　）A、“嫦娥二号”绕太阳运动周期和地球绕太阳运动周期相等B、“嫦娥二号”在该点处于平衡状态C、“嫦娥二号”所需向心力不可能仅由太阳的引力提供D、“嫦娥二号”的绕太阳运动的向心加速度大于地球绕太阳运动的向心加速度13、如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度与钩码的质量及小车和砝码

7、的质量对应关系图。钩码的质量为，小车和砝码的质量，重力加速度为。（1）下列说法正确的是。A、每次在小车上加减砝码时，应重新平衡摩擦力9B、实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源C、本实验应远小于D、在用图像探究加速度与质量关系时，应作图像（2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，测得，作出图像，他可能作出图2中（选填“甲”、“乙”、“丙”）图线。此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是。A、小