教师应如何用微笑面对学生

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1、教师应如何用微笑面对学生金城江区二小龙春玉百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养社会主义现代化事业建设者和接班人的历史重任。教育是一门学科，也是一门艺术，值得我们不断地探索和创新。今天，我想和大家探导的是如何赏识你的学生，如何用微笑面对你的学生。每一个人都有一个神奇的大脑，都有一双能创造奇迹的双手，但表现出来的才能各有不同：有的同学擅写会画，有的同学能歌善舞，有的同学勤于思考，有的同学善于动手……关键的是看我们做老师的如何发现学生的长处，如何善待每一位学生，如何微笑着面对每一位学生。我觉得微笑着看学生，就应做到如下

2、几点：一、常对学生说“太好了”！人的一生中，会经历许多事情，也会遇到许多意想不到的困难和坎坷，而做为老师的，就要会运用“太好了”这三个字，去激励学生们面对现实，靠自己的力量去克服困难。当学生考试取得好成绩时，要对他说：“太好了，你的努力没有白费”；当学生考试成绩不理想时，要对他说：“太好了，你的努力又有了新的起点；”当学生竞选班干部成功了，对他说：“太好了，你可以为大家服务了”；当学生竞选班干部失败时，对他说：“太好了，你把成功的机会让给了别人。”……记得我们班原先有位男孩子字写得很难看，低年级时老师常常说他笨，不如别的孩子有灵气。这孩子一点信心也没

3、有了，字越写越差。后来我担任该班的语文科教师，一次在他写得乱糟糟的一篇作文中，我选出一个写得较好的字，用红笔圈起来，对他说：“太好了，瞧你这个字写得多好，以后你要是都能这样写，你的字一定比老师写得更好。”从那以后，这孩子有了信心，迷上了练字，现在字真的比老师写得好了。这件事给了我一个启示：如果老师过多地指责学生：“太笨了！”“太糟了！”“太不争气了！”“太没出息了！”……学生们整天在指责声中长大，他们的才能被自己最尊敬的老师忽视，久而久之，无形中就给自己下了“我不好”的定义，于是他们就真的不好了。“太好了”maintenancemeasures,th

4、ereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus平平常常的三个字有无穷的魅力，，它仿佛是一个振奋人们精神的号角，把人们心里失望，沮丧的负面信息转化成催人奋发向前的正面信息，把在前进道路上遇到的不愉快时的心

5、情变成继续前进的动力。所以，我们作为教师的要常常微笑着说：“太好了！”二、要对学生说“你能行”！人是地球上最伟大的动物，是人创造了这个多彩的世界，人类伟大的力量，是由每个人的伟大之处组成的，所以要相信，你的每位学生都是最伟大的，就看你能不能发现。许多孩子常常说“我不行”。这种意识有两种来源：一是源于自我，叫自我意识；二是源于他人，叫外来意识。如果你常对学生说：你不行。慢慢地，学生就会真的觉得自己不行了，这个念头一旦在孩子心中扎下了根，他就会对任何事情都没有信心，会觉得离开家长和老师寸步难行。其实有时我们要是放手让学生去做，只要说声“你能行”，他们就会

6、把事情做得非常好。对这一点我是深有体会的，记得我在带一届四年级的班级时，由于我觉得他们年纪小，担心他们对学校安排的冲厕所任务不能认真完成，于是我每一次都要跟在他们身后，我反而觉得他们每次完成的任务不尽如人意，于是在我带的下一届四年级，我只在开学时安排好人数，然后对他们说：“我相信你们能行，一定会把学校安排给我们班的任务出色地完成的。”没想到就这么简单的一句话，每次到我们班冲厕所时，根本不需要我过问，他们已出色地把任务完成了。这就是因为我给了他们信任，相信他们能行，所以他们也觉得自己行，便有了勇气和信心去把任务完成。我不但常微笑着对学生说“你能行”，我

7、也要求他们自己说“我能行”。“我能行”——不仅仅是一句激动人心的口号，而且是对自己价值和能力的体验，有了这种体验，这种认识，才会产生自信。从小自信“我能行”，长大了才有可能去创造人生的辉煌。主宰命运的是勇气，是自信，而这种勇气和自信是要从小培养，当“我能行”成为一种信念，随着时间悄然沉淀在孩子心底的时候，他们会真正成长起来了。所以，我们要天天对学生说“你能行，请你相信自己，你能行！”三、对学生宽容。“金无足赤，人无完人；尺有所短，寸有所长。”老师要善于发现学生的优点看到学生的长处，发挥学生的优势，这样我们才能给学生有信心，有力量战胜自己的缺陷和不足，

8、做到这些就需要我们做老师的要有一颗宽容的心，宽容地对待每一位学生。对学生宽容就要做到以下几点：（一）、信任每