学习名校经验,打造特色学校

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1、黄土岭镇九年一贯制学校教育信息专报学习名校经验，打造特色学校根据合肥市教育系统对口支援霍邱县教育工作方案，我们霍邱教育系统一行20位中小学校及园长12月8日来到合肥市教育局接受派遣，我与朱玉泉校长被选派到合肥46中挂职学习。初来46中给我们的感觉是惊叹和感动：惊叹的是46中的资金投入、校园环境、硬件设施等可以说是国家一流，我们“望尘莫及”；感动的是46中的领导集体是一个和谐的集体、敬业的集体、拼搏的集体。他们能够在短短三年时间里打造出这样一个一流学校，而且教学成果优秀，这些成绩的取得确实非常不易。这些从而激发了我俩强烈的学习欲望，深感能在这样的名校挂职锻炼学习，机会难得，实属不易。  

2、     到来之后，我们得到合肥46中各位领导的热情接待和细心地关照。根据学校安排的学习计划，每周协助一位副校长工作。我们采取了看、听、问、记、读、写等多种形式，参观了校园的教学区、办公区、生活区、活动区、各种活动中心、展室等，咨询了校领导、科室领导，走访了教师、学生、职工，深入到教室、课堂、学生宿舍，参加了行政办公会议、教研组活动、校际联谊活动（合肥八中寄宿制学校第二届德育联谊会），听取了领导经验介绍，交流了课改经验，观摩了七年级数学（丁贞富老师）、语文（张锋老师）、九年级物理（杨全老师）、化学（刘亮荣老师）的课堂教学，掌握了第一手的学习材料。现把我们学习的内容汇报交流如下：一、一流

3、的办学条件，科学的办学理念       合肥46中占地165亩，建筑面积达10万多平方米，各种专用教室齐全，各类附属设施配套，校园绿化率达54%，办学条件国家一流。名校风范与一流设施相得益彰。学校教职工285人，在校学生4300多名，学校师资雄厚、治学严谨，学生品学兼优，中考成绩名列前茅，教育教学管理工作成绩突出，多次受到省、市、区各级领导各类部门的表彰。这些成绩的取得来源于校长的“优质有特色的教育理念”，来源于“凸显科普特色，促进全面发展”的办学特色和“顺应自然，强化基础，发展特色”的办学模式，来源于46中全体教职工的共同努力。新迁校址后，学校成为公办寄宿制初中，面对新的机遇和挑战，

4、发扬二次创业精神，实施各项系统工程，取得了初步成效，基本实现了“三年初显成效”目标。我们来时正赶上学校举行“三年初显成效”成果庆典，我们感受到了盛大浓厚的氛围和圆满成功的喜悦，这又一次证明了46中人的精明与能干。二、抓常规促课改，全面提高了教学质量       遵照学校安排第一周跟随凌强副校长学习教育教学管理方面内容，通过接触、交流、参加活动，我们感觉到46中在教学管理方面有很多经验值得学习。       1、立足校情，常规管理规范化、制度化。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpact

5、tothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus各项工作重过程，显实效，责任到人，落在实处。教学上进行“五常抓”，备课做到“五定时”，业务检查坚持督促和指导相结合，实行学生、家长分科评教活动；“包班值班”制度，加强了早自习、午自习、晚自习的实效，成为学校教学常规管理的新特色、新模式；把成绩考核与教学效果检查分析作为教学改进的重要手段，期中

6、期末考试后需进行三层质量分析（我们参加了一个层次的质量分析），从分析找差距和不足；开展了“家长开放周”活动，实行家长、学生对教师和学校工作的评价制度。       2、注重毕业班工作，超前谋划、提高中考成绩。学校成立毕业班领导小组，制定毕业班工作计划和《毕业班工作指导意见》、《毕业班量化考核奖励目标》；分学科召开研讨会，请家长莅临指导复习，加强信息研究；定期召开毕业班教师会，科学制订复习计划；组织好三次模考，理化实验操作、体育加试和综合素质评定等工作。       3、每学期抓实“常规教学月”活动。以优化课堂教学为抓手，落实听课评课制度，开展一周一次学科备课活动，一月一次教研活动，参加

7、各种各级课题研究，组织编印《校本研究文集》、《校本研修资料汇编》等。       4、抓特色教育，成立各种兴趣小组。学校每期均开展了30多个兴趣小组活动，科学引导学生参加课外活动。近两年有十多位同学获全国、省、市奖项。三、德育为先，全面提高学生素质       陆桂云副校长分管德育和寄宿生管理方面的工作，合肥46中新迁校址后面临着是属地招生政策，有一部分生源质量较差，加之实行寄宿制对学校来说也是新挑战新课题，但46中人提出“德育先行”的重大举措