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时间:2018-08-25
《全国五五普法检查验收指导标准》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、全国五五普法检查验收指导标准为组织开展“五五”普法检查验收工作,根据中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》和十届全国人大常委会第21次会议作出《关于加强法制宣传教育的决议》,现提出全国“五五”普法检查验收指导标准。 一、加强法制宣传教育工作的组织领导 1.党委、政府批转“五五”普法规划,人大常委会作出决议。 2.党委、政府将普法教育和依法治理工作纳入重要议事日程,定期研究部署,听取情况汇报。 3.各级人大定期对“五五”普法决议的贯彻落实情况,听取汇报,进行审议、视察、检查。 4.每年制
2、定工作计划或要点,年初有部署,年内有检查,年度有总结。 5.健全完善普法依法治理领导和办事机构,配备有相应的工作人员和必要的办公设备。 6.领导换届后,做好普法依法治理领导机构和办事机构的调整和充实。 7.领导小组和办公室工作职责明确、工作制度健全。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcom
3、pliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans7 8.每年召开领导小组会议,听取工作汇报,总结和研究部署年度工作。 二、着力提高法制宣传教育工作的针对性 9.突出抓好宪法和国家基本法律法规的宣传,着力提高公民的宪法意识。 10.加强社会主义法治理念的学习宣传,使社会主义法治理念进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位,并逐步深入人心。 11.深入开展法律法规的学习宣传,着力提高依法保障和促进经济社会发展的能力和水
4、平。重点围绕保障和促进经济社会全面协调可持续发展,学习宣传与经济社会发展相关的法律法规;围绕实现好维护好发展好人民群众的根本利益,学习宣传与群众生产生活密切相关的法律法规;围绕健全完善社会主义市场经济体制,学习宣传整顿和规范市场经济秩序的法律法规;围绕实现社会公平正义和安定有序,学习宣传维护社会和谐稳定、促进社会公平正义的相关法律法规。 12.认真贯彻落实《全国普法办关于开展“法律六进”活动的通知》,根据本地区本部门实际情况,针对机关、乡村、社区、学校、企业、单位的不同特点,制定实施意见,召开启动会议,广泛开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责
5、任”为主题的教育活动,大力推进“法律六进”活动。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans7 13.贯彻落实《中组部、中宣部
6、、司法部关于加强领导干部学法用法工作的若干意见》,制定领导干部学法用法工作意见或实施方案;建立健全党委(党组)理论中心组集体学法、政府办公会前学法、领导干部法制讲座、法律知识年度考试、任前法律知识考试考核等制度。加强对领导干部学法用法工作情况的考核,并作为考察、任用干部的重要依据。把法制宣传纳入各级党校和行政学院的培训计划,加强对领导干部的法制教育培训工作。 14.贯彻落实《中宣部、人事部、司法部关于在全国公务员中开展学法用法和进行依法行政培训的意见》,制定相应的意见或实施方案。开展“法律进机关”活动,把公务员学法作为创建学习型机关的重要内容
7、,建立健全公务员法律知识培训、考试考核制度,组织公务员年度法律知识考试,并将公务员学法用法考试考核成绩作为公务员任职、定级、晋升和年度考核的重要依据;组织司法和行政执法人员进行专业法培训,每年组织专业法律知识考试。 15.贯彻落实《教育部、司法部、中央综治办、共青团中央关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》和《中小学校法制教育指导纲要》,制定相应的意见或实施方案,开展“法律进学校”活动;落实中小学校法制教育工作计划、课时、教材、师资,促进法制教育师资队伍建设,做好法制副校长、法制辅导员的培训工作,培训率要达95%以上;进一步完善学校、家庭
8、、社会“三位一体”的青少年法制教育格局。 16.开展“法律进企业”forthequalityofreviewsandreview.Article26
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