唱响青春旋律,弘扬时代主题 诗歌朗诵比赛活动

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1、“唱响青春旋律，弘扬时代主题”经典诗歌散文朗诵比赛活动通知各处室、各班：为丰富同学们的课余生活,活跃学习气氛,培养同学们的综合能力,提高同学们的审美情趣，增强同学们的自信意识，激发同学们的爱国、爱校热情，弘扬爱国主义精神，展现当代中职学生风采，我校将于五月份举行诗歌散文朗诵会。具体安排如下：一、主题：“唱响青春旋律，弘扬时代主题”。要求内容紧紧围绕主题展开,思想积极健康向上。朗诵稿件可由同学独立创作，亦可通过网络或其他途径收集。二、活动方法：本次活动分初赛和决赛两个阶段，初赛阶段，各班在自愿报名和推荐的基础上选派代表参

2、加专业组的评选，各班选手可单人朗诵，也可多人组合。各专业组在初赛(5月13日)的基础上，选拔出4个班级为优胜者，并于5月14日前将填写好诗歌散文朗诵报告单报教务处。各班选手应将朗诵稿交由职业道德或语文科任教师，从思想正确性角度进行审阅把握，并从朗诵技巧上进行指导。三、活动安排预赛时间：2010年5月13日（周四）下午4：20预赛地点：由各专业主任自行安排决赛时间：2010年5月21日（周五）下午2：00决赛地点：女生宿舍楼前四、活动要求1、朗诵形式自由，可配乐朗诵或其他创新形式。2、尽量做到脱稿朗诵，时间在五分钟内。3

3、、主题突出，题材不限。五、评分参考标准本次活动满分10分：1、朗诵能紧紧围绕“唱响青春旋律，弘扬时代主题”的主题，内容生动感人，诗歌结构严谨，文字简练流畅，具有较强的思想性。（2分）2、朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润，演讲表达准确、流畅、自然，语言技巧处理得当，语气、语调、音量、节奏富于变化，能熟练表达所朗诵的内容。（2分）3、朗诵者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达感情真挚、台风自然（2分）4、朗诵者着装朴素大方，举止得体，有风度，富有艺术表现力。（2分）5、朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较

4、好与听众感情融合在一起，营造良好的朗诵效果。（2分）六、评分办法：去掉一个最高分和一个最低分，最后计算平均分数。七、奖励办法：比赛评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，纪念奖7名，优秀组织奖一名。八、其他事项：1、主持人：李玲巨帮明2、评委：马登海杨恒银龚玉英巩志宏孙永梅阿元林田玉秀祁探梅3、计分：陶顺明4、摄像：侯亚明摄影：牛生5、音响：王顺魁6、会场布置：10春计算机班欢迎同学们踊跃参加，展示自己的青春魅力。乐都县职业技术学校教务处2010年5月7日maintenancemeasures,thereisabigs

5、ecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus“青春梦，祖国颂”诗歌散文朗诵报告单所属专业：朗诵题目：朗诵人：词文作者：主持词编排形式注：此表请填好后于5月14日之前交学校教务处。“唱响青春

6、旋律，弘扬时代主题”经典诗歌散文朗诵报告单所属专业：朗诵题目：朗诵人：词文作者：主持词编排形式注：此表请填好后于5月14日之前交学校教务处。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasica

7、llymeettheYibintravelneeds.Bus“张扬青春，放飞梦想”诗歌散文朗诵比赛议程一、主持人宣布“张扬青春，放飞梦想”诗歌散文朗诵比赛开始；二、主持人介绍诗歌散文朗诵比赛评委；三、德育处马主任讲话；四、主持人宣布比赛评分标准及评分办法；五、比赛开始；六、宣布比赛获奖选手名单；（校长）七、校领导颁奖；八、校领导讲话。（王校长）乐都县职业技术学校教务处2010年5月7日maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatim

8、pacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus“唱响青春旋律，弘扬时代