资源描述：
《小学数学论文写作技巧时间》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、小学数学论文写作技巧宝鸡文理学院数学系杨亚强我们一线教师都是实践型的，我们的教学实践经历了实践前的思考和设计、实践过程中的创新和生成，实践后的反思和总结，有最真实的体验和最宝贵的经验。但随着时间的推移，即使是再好的经验也会被遗忘、流失，那是一件多么遗憾的事情啊！如果我们能够写下自己实践的体验，这将是一笔可贵的精神财富，是可以再思考、再利用、再完善的动态资源。本着专业能力发展和教育思想提升的需要，从现在开始拿起笔来，将自己在教学实践中的思考和做法真实地记录下来，既是我们自身的需要，也是教学改革经验
2、积累的需要，更是教育事业发展的需要。北京师范大学肖川教授曾说过：写作对于教师尤为重要，写作能有效地促进教师在教育领域里成长，写作是富有教育智慧的表现。能写好文章的人一定能上好课！然而作为实践者，我们缺少扎实的理论基础和写作技能，怕写又不常写作的结果就是：即使有想法也很难表达出来，下笔无文。首先从编辑的角度，介绍一下稿件不被采用的类型和原因：一、文题不一致；题目太大1、有些稿件的题目和内容不一致，题目出得很好，但一看内容，却论述的却并不是题目所写的内容；2、有些稿件题目太大，如《我国学生数学学习现
3、状分析》，这样的题目不适合我们来写作，我们很难把这样大的题目写好locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame3、题目的字数不宜太多，一般不要多于
4、20字。需要说明的某些情况也可以通过副标题来补充。二、欠学科教育特征作为教师写作，文章应该具有两个显著特征：学科特征和教育特征。我们数学教师研究的应该是数学教育这个主题。在自己的阵营里，发挥自己的特长，才能写出好的作品。三、概念不界定，前后不一致有些稿件，标题标新立异，但对题目中出现的，或文中提到的名词概念界定不清，或者界定不准确，或界定不完整，这样文中的论述就成了无根之木。例如：“基于新课标下的分层次数学实践教学与体会”一文，首先应该对分层次教学界定清楚；又如“小学数学优秀生与学习困难生认知结
5、构的比较研究”，应该对优秀生、学习困难生和认知结构这三个概念做出界定，并以此取样。笔者如果对相关概念不能作出准确的界定，可以参考并引用一些权威的界定。四、重复研究，无新意当我们选定一个课题准备研究之前，首先要了解该课题的研究现状。尤其自己准备投稿的杂志关于这个课题的研究现状，一定要深入了解，结合该杂志的研究现状，有针对性地进行延续性的研究，更有意义，容易发表。没有把握课题研究现状，就开展研究，你的论点很可能是别人已经提过的，缺乏新意和发表的价值。五、论据不能支持论点，观点缺乏依据，观点泛化loc
6、atedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame1、稿件观点新颖，但文中的论据都是假说性的，缺乏论证的力度，不能支持观点。例如：“小学生数学观研究”，小学
7、生范围太广，数学观还没有形成，很难取证。2、给出一个观点，要通过实际研究或旁征博引来论证观点，提出观点，却不能有力举证，文章就比较空洞。3、观点泛化，对谁都合适，缺乏针对性。六、观点有错误；实证研究方法不规范1、任何一篇文章都要有核心观点，观点要明确，同时要确定观点的正确性。2、进行实证研究，要掌握规范的研究方法。例如写调查报告，要写出调查的原因或背景，过程，结果，关于结果的思考，结论等，即报告的构造要完整。而调查研究则主要就过程和结论作文章。七、文笔与成文规范问题编者审稿，一般先看文题，再看参
8、考文献，然后看排版规范与文笔。1、文题一般分题目和小标题，小标题应该是大题目的分析、递进或并列。题目字数不宜太多。2、文中尽量少用“我们”、“笔者”、“因此”、“所以”，对这些字眼要有意识地回避。文章观点不要太武断与绝对化。书写要注意区分口头语言与书面语言，例如：“课本”与“教材”，“一个老师”与“一位教师”。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1of
