外研版高中英语book3_module4说课稿

《外研版高中英语book3_module4说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高中英语Book3Module4ReadingandVocabulary说课稿绥滨一中孙海滨otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,h

2、ehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand高中英语Book3Module4ReadingandVocabulary说课稿绥滨一中孙海滨尊敬的各位评委，大家好！很高兴有机会向大家展示一下我对必修3Module4ReadingandVocabul

3、ary部分的教学设计。在英语教学中落实新课程标准，就是贯彻执行国家教育部关于课程改革的决定。新课程标准的三维教学观，具体到英语学科就是要整合发展学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的素养，培养学生综合运用语言的能力。《基础教育课程改革纲要》中明确指出：“教师在教学才过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，

4、培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。因此，针对学生的实际情况，我重新整合教材完成了我的教学设计。它由教材分析、目标和方法分析、学情分析，过程分析和板书设计五个部分组成。第一：教材分析该模块的主题是：SandstormsinAsia（亚洲沙尘暴）。ReadingandVocabulary是整个模块的核心。它以文章SandstormsinAsia为载体，为我们了介绍了亚洲（主要是中国）沙尘暴的情况。同时otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectoro

5、fthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommit

6、teeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand呈现出了本模块的重点词汇、句型、语法和语言功能。第二：目标和方法分析这节课的语言知识目标有三个：一是识记与自然灾害有关的14个单词，学会运用4个重点单词和7个重点短语，这是基础也是重点；二是理解并运用一个so...that...引导的状语从句，2个动词不定式作主语的句子和1个即含有同位语从句又时间状语从句和原因状语从句的长句子。这是重点也是难点；三是注意动词不定式在文中的运用，这为下节语法课的学习做了铺垫。我把这节课的能力目标定位在：重点操练学

7、生整体把握文章结构和捕捉细节的阅读能力；重点操练学生skimmimg和scanning的阅读技巧。为了实现这些目标，我将采用：分层教学、合作学习和循环大课堂与PWP相互穿插的教学模式。针对不同环节，我分别运用了直观法、头脑风暴法、讨论法和归纳法等教学方法。用融合法和旁白法让学生了解自然灾害的危害，激发学生以实际行动与自然灾害作斗争的决心。这是本课的文化意识目标。第三：学情分析1）高一下学期的学生基本了解和适应了新教材的特点；2）经过开学一个月的演练，自主学习习惯正在养