我也追星文档 (2)

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1、我也追“星”◆活动目标：   1、通过本次活动，使学生对名人有一个客观的认识和了解，对初中学生中普遍存在的“追星”现象加以正确引导，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。   2、通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的名人故事或人物传记，和本单元的学习内容结合起来，让学生认识到，语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，初步体验在语文学习中沟通课堂内外、课本内外、学校内外联系的乐趣，从而开发利用现实生活中的语文教育资源。   3、通过“名人故事”“名人风采”“名人瑕瑜”等口语活动，使学生在感兴趣的综合性学习活动中，锻炼自己的口语表达能力。◆活动设计：一、导入：群星璀璨看明星  

2、 今天上课我带来了一些朋友的照片，大家看看你认识我的这些朋友吗？如果认识的话一起喊出他们的名字好吗？（PPT出示周杰伦、刘德华、博尔特、姚明、刘翔、赵本山、刘欢、沙拉.布莱曼、鲁迅、爱因斯坦、盖茨等名人照片学生抢答。）   在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。有叱咤风去的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家……在改革开放的今天，不断涌现出许多“明星人物”，有幽默风趣的相声小品表演艺术家，有动听悦耳的歌唱家……下面我们以小组为单位开展“我也追星”的语文综合性学习活动。领明星魅力，展明星风采二、星光闪耀   搜集查找众“星”（

3、科学之星、文学之星、艺术之星、爱国之星、非典之星、助人之星、影视明星、体育明星）（分小组）   完成抢答题：名人知识知多少　　1、苹果砸在头上而发现万有引力的科学家是谁？（牛顿）　　2、曹操既是诗人、军事家，也是政治家吗？（是）　　3、被称为“乐圣”的是谁？（贝多芬）　　4、第一个测定地震的是张衡吗？（是）　　5、被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是《资治通鉴》吗？（不是，是《史记》）　　6、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是爱国英雄岳飞的诗句吗？（不是，是文天祥的）　　7、“春蚕到死丝方尽”的后一句是什么？（蜡炬成灰泪始干）　　8、“知己知彼，百战不殆”的军事战略是我国古代哪位

4、军事家提出来的？（孙子）　　9、生物进化论的创始人是达尔文还是爱迪生？（达尔文）　　10、被称为《命运交响曲》的是贝多芬的第几交响曲？（第五交响曲）　　11、“路漫漫其修远兮”后一句是什么？（吾将上下而求索）　　12、邓小平和贺龙谁是十大元帅之一？（贺龙）　　13、我国杂交水稻之父是谁？（袁隆平）　　14、杨振宁和邓稼先谁是诺贝尔物理学奖获得者？（杨振宁）　　15、说出我国明清四部长篇小说及作者。　　施耐庵《水浒传》罗贯中《三国演义》吴承恩《西游记》曹雪芹《红楼梦》三、三言两语话明星   主持人：生活中，一定有你喜欢的明星，你喜欢那一个？喜欢的理由是什么？或者你不喜欢他们的什么？我

5、们来交流一下，希望大家畅所欲言。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus   以“我因为他（她）的      而感动（骄傲、崇拜……）”的句式。   学生1：我喜欢“追星”，因为如果你

6、崇拜一个歌星或一个科学家，你就会去学习他是怎样唱歌，怎样用心去研究一些科学知识，从而把它用在自己的学习上，生活上。   学生2：我喜欢听他们唱的歌。   学生3：我认为“追星”也算得上是个不错的爱好。因为在“追星”的过程中，你会对那些明星产生敬慕，从而也会不由自主地去学习他们身上的优点，例如他们敬业爱业的精神以及刻苦奋斗的优秀品质。（总之一句话，“追星”有利也有弊，关键是要看你怎样适当的分配和安排时间。）   学生4：。。。。。。   教师总结：刚才大家谈的理由各不相同，但总的看来包括以下几个方面：出众的容貌、时尚的元素、高超的才艺等直观的表现。四、名人瑕瑜：   主持人：名人之所

7、以成为名人，只是他们可能在某一个方面为社会作出了比较多的贡献，但这并不意味着他们一生的各个方面都是值得我们肯定和学习的。比如，我们常看到或听到，某某歌星偷逃税款、某某主持人索要高额出场费，等等。那么，你知道你所崇敬的名人有哪些缺点吗?如果有，是些什么样的缺点?   缺点：偷税漏税、骂人打架、出场费叫太高、摆明星架子、不学无术、吸毒、生活放纵等等。五、擦亮慧眼辨“追星————探究“如何正确对待明星”的问题。   教师：俗话说：“金无足赤，人无完人。”这句话的意思是说，任