【政治】西藏自治区拉萨中学2015-2016学年高二上学期期末（第四次月考）试题

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1、西藏自治区拉萨中学2015-2016学年高二上学期期末（第四次月考）试题一、单项选择题。（下列每小题有四个选项，只有一项是最符合题意得，请将答案填写在答题卡中。每小题2分，共计50分。）1．中华文明是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。但在近代，中华传统文化受到了挑战。这是因为①中国封建统治的日渐没落②西方近代工业文明的冲击③中华文化失去原有的生命力④经济全球化的深入发展A．①②B．①③C．②④D．③④2．发展中国特色社会主义文化的中心环节是A．培育“四有”公民B．发展教育科学文化事业C．加强思想道德建设D．增强文化自觉和文化自信3．当前，我国社会主义文化

2、更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛。推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证是A.坚持先进文化的前进方向B.坚持发展人民大众喜闻乐见的文化C.对全体公民加强社会公德教育D.培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民4．冼星海在抗日战争时期创作了《黄河大合唱》等名曲，并产生了广泛的影响。这表明A．人们在社会实践中创造并享用文化B．文化具有丰富的表现形式C．文化的发展与社会实践同步D．文化创造的主体是知识分子5．党的十八届三中全会决议指出：走中国特色的社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国目标前进，关键是A.解放和发展文化生产力B.增强全民族文化创造活

3、力C.大力建设社会主义核心价值体系D.立足于发展中国特色社会主义的实践6．中华民族精神的核心是A.团结统一B.爱好和平C.勤俭节约D.爱国主义7．一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。因此，对待传统文化，我们应该A.保护和发扬B.改造和剔除C.批判继承D.顺其自然8．文化的发展受多种因素的影响，决定文化发展方向的因素是6A.生产力与生产关系的矛盾运动B.科学技术的进步C.文化传承D.思想运动9．高尔基说：“智慧是珠宝，如果用谦虚谨慎镶边，就会更加绚烂夺目。”这表明A.要在科学文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界B.良

4、好的思想道德修养有利于促进科学文化修养C.思想道德水平高低取决于知识文化水平修养D.科学文化修养和思想道德修养是一致的10．2015年2月1日，浙江玉环县楚门东西村一名老人倒地后8分钟，路过其身旁的四辆车辆和23个行人无一人上前进行救助，后被一辆汽车碾压和拖行身亡。这是继“小悦悦事件”后，又一次悲剧重演。要避免悲剧重演，就必须①大力发展经济，奠定文化发展的基础②加强思想道德建设，践行社会主义核心价值观③加强精神文明建设，培育文明社会风尚④坚决抵制落后文化，努力改造腐朽文化A.①②B.①④C.②③D.③④11．2015年4月，蚌埠市文竹苑社区组织开展党员“微公益”活动

5、，以服务群众为重点，传播正能量。这种“微公益”活动①是社会主义文化建设的中心环节②反映了中华文化特有的包容性③体现社会主义核心价值观的要求④丰富了精神文明创建活动形式A.①②B.①③C.②④D.③④12．网络语言的低级、庸俗与网民有着密切的关联。如果我们每个人都自觉地约束自身的言行，那么网络将是一片净土。这告诉我们A.要投身精神文明建设实践中，做先进文化的传播者B.文化发展必须以马克思主义为指导C.尊重公民基本的文化权利，不干涉他人言行D.坚持文化创新，营造和谐的文化环境13．当前，中国游客正成为世界旅游业的中坚力量。据预测，中国出境旅游的人数将从2011年的700

6、0万人次达到2020年的1亿人次。但中国游客在国外乱丢垃圾、随意吐痰等现象仍时有发生，并成为热议话题。为提高全体公民文明素质，杜绝不文明现象发生，国家应当A.倡导和践行传统文化的价值观B.拓展群众性精神文明创建活动C.优先提高公民的科学文化素养D.改造腐朽文化并取缔落后文化14“水性使人通”、“山性使人塞”，从文化特点的角度看，这两句话反映了A．文化的源远流长B．文化的博大精深C．文化的区域特征D．文化的包容性615．中国文化的形成和发展过程，是一个以众为师、以各国人民为师、不断学习和创造的过程。汉朝的张骞、班超出使西域，唐代的玄奘到“西天”取经，明代的郑和下西洋，

7、都带回了其他国家和民族的优秀文化。这体现了中华文化A．源远流长的特征B．特有的包容性C．一脉相传的特点D．长期处于世界前列16五台山是佛教圣地，为持续1600余年的佛教文化信仰中心。同样是几千年的文明古国，印度的佛教大都失传了，中华佛教却繁荣昌盛，甚至连佛教礼仪服装等细枝末节的元素都保留得非常完整。这说明A．我们的中华文化源远流长B．我们的中华文化独树一帜C．我们的中华文化博大精深D．我们的民族文化异彩纷呈17．下列语句与“位卑未敢忘忧国”体现的中华民族精神相一致的是①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之②老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已③人生自古谁无死，留取丹