对学生如何使用表扬用语

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1、对学生如何使用表扬用语表扬是一门艺术，运用得好事半功倍，运用不当，适得其反。那么如何对学生使用恰当的表扬呢？一、表扬用语不能模式化当课堂上“好”、“不错”、“非常好”这些简单而又系统的表扬方式变成一种固定模式时，学生就会对这种形式上、口头上的表扬显得很不在乎，也就起不到表扬的效果，久而之不仅不能使学生产生浓厚的学习兴趣，反而会使学生产生厌烦情绪！这就需要我们在课堂教学中恰当地为学生“打气、加油”。因此在表扬时，要做到具体问题具体分析。当学生的发言非常独特时，我们可以这样对学生说：“你能从不同的方面思考问题，可见你勤于思

2、考、善于动脑。”遇到学生的回答与所提问题不符或者说与教学实际有所偏差时，我们可以这样讲：“虽然你的回答不在我们讨论的话题之内，但你有自己的见解自己的看法，并且能大胆的表述出来，可见你很有勇气！继续努力，相信你还会有很大的提升”在这“加油”声中，既指出了学生存在的问题，又对学生给予了肯定。学生如果能长期地置身于这被表扬的氛围中，其积极表现会愈来愈多，学习成绩相应也会提高，学习兴趣也会越来越浓。二、在课堂上用不着随意表扬学生聪明有些老师有时候会在课堂上说：“你真不错，这么复杂的问题你都能正确的回答。”20currencyd

3、eposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender回答正确，就因为聪明？其实，正是因为我们不经意的这种表扬反而误导了学生，以至于学生有了自己的看法和想法

4、，担心回答错误而让老师认为不够聪明反而不愿意回答问题。在课堂上不要随意地表扬学生聪明，而更多是应该表扬他们在学习过程中所取得的成绩是努力的结果，赞扬学生的行动和品性而不是他们的天资，使学生有明确的方向，对自己正确的人生观、价值观的形成有很大的帮助。使学生明白学习更重要的是自己的勤奋努力而非天生，认识到自己的不努力正是学习成绩不够理想的重要原因。对天在教学中遇到学生有非常出色的表现，我们可以这样讲：“你对这个问题有如此独特的见解，这些都源于你平时的积累，大家在学习中也要注重思考和积累，多作笔记，这样才能够学有所成。”这样

5、就给了学生一个正确的引导，使其认识到只要通过自己的努力同样可以有优秀的表现。三、对差生同样要给予表扬目前的教育体制仍然以分数为衡量标准，因此成绩差的学生往往会被我们忽视。其实，差生更渴望得到老师的关爱。我们在课堂教学中更应该留意那些成绩差想表现又不敢表现的学生，我们可以这样对这部分学生说：“你能站起来回答问题，这就是你成功的第一步，相信你在下次会有更好的表现”这就应证了一句话：“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。”20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasi

6、s,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender正是老师这样的一句话这会改变一些人的一生，也会让一些学生永远记住你。其实说上一句话用不了一分钟的时间，而这不足一分钟的时间却能改变一个人的命运，多给差生几分耐心，对自卑者多几分

7、关注，就会造就他们一生的辉煌。给成绩差的学生表现自我的机会，给成绩差的学生得到表扬的机会，给成绩差的学生一个前进的动力，千万别把表扬变成优生的专利。四、对于特别调皮的学同样需要给予表扬特别调皮的学生一般来说都是老师的眼中钉，肉中刺。调皮的学生，在课堂上不但不认真听课，而且还影响其他学生的学习，同时也影响老师上课的心情。这让很多老师很是烦恼，那是不是就没办法呢？其实人与人是不同的，每个人都有自己的闪光点，只是我们没有发现而已。这就需要我们老师多花些时间，多去观察这些所谓的“另类”20currencydeposit,wep

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