对幼儿礼貌用语及时肯定表扬

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1、对幼儿礼貌用语及时肯定表扬    当今幼儿普遍都是独生子女，幼儿的礼貌行为都较差，礼貌性强的孩子更是少之又少。那怎样激发孩子的兴趣，培养好孩子的礼貌行为呢？我认为这项工作不仅要靠老师的引导，同时也要家长的共同努力，不要吝啬自己的赞美之词，对孩子的细微进步都要多加鼓励，多说几句“孩子，你真有礼貌！大家都很喜欢你。”等表扬的话，让孩子更加努力、进步。    培养孩子的礼貌性的行为，应从幼儿的生活中发现幼儿的礼貌行为并及时加以表扬肯定。这主要体现在生活的小事上，如穿衣、吃饭、收拾玩具等，多用礼貌性的用语如“

2、谢谢，你好、再见”等等。我们班平时对幼儿的礼貌性用语都是通过老师的口头讲，而幼儿在生活中的这种行为运用的较少，只有几个幼儿能在生活中运用礼貌用语，老师也不是太关注幼儿的这种行为。记得有一次，我在帮助班级幼儿整理衣物时候，有一名幼儿突然对我说了一句“谢谢张老师”当我听到这句话时心里暖暖的，顿时，我觉得我也要让我们班的孩子能在生活中运用礼貌性的用语，同时也感受自己在使用和听到这些礼貌用语时的开心。因此我在整理完幼儿的衣服后，我在班上及时的肯定并表扬了这名幼儿的礼貌行为。受到表扬的这名幼儿感觉很开心，同时其

3、他幼儿也纷纷说出了自己今后在生活中也要运用这些礼貌用语，幼儿也举例说说自己在生活中还能在什么情况下进行礼貌行为。当天放学时，幼儿有了明显的进步，大部分幼儿能主动和老师说“再见”，现在我们班的幼儿在礼貌用语方面比以前进步了很多。不过还有一部分幼儿对这些礼貌的行为还不够主动，也有的幼儿需要提醒才会使用礼貌用语。我应该积极地引导他们，及时肯定表扬这方面有良好行为孩子，让每一个孩子都做到讲文明，讲礼貌。同时我也会适当的与家长沟通，让幼儿把这种良好的行为灌输于他们生活中的每时每刻，让孩子感受到他们不是刻意去做这

4、种行为，而是让礼貌行为成为他们的一种本能。    培养孩子的礼貌性的良好行为需要老师和家长紧密配合，勤于沟通，让孩子从生活中的点点滴滴做起，用我们的耐心、爱心、细心帮助孩子一天天独立起来，茁壮成长！成为一名有礼貌的孩子，让孩子生活在充满文明礼貌的社会中，让他们快乐的成长。