学习贯彻党的十七届五中全会精神宣讲辅导

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1、3月5日学习贯彻党的十七届五中全会精神宣讲辅导(二)把握精神实质  开启新的征程按照中央和省委部署要求,最近一个时期,我省组织省直有关部门(单位)的领导和专家学者,组成学习党的十七届五中全会精神宣讲团,赴全省各地开展宣讲,收到了很好的效果。为扩大宣讲覆盖面,帮助基层广大党员干部群众学习、理解、领会好五中全会精神,省远程教育中心、省委宣传部理论处联合制作了宣讲党的十七届五中全会精神的系列课件。该课件为第二讲,主要内容有:深刻认识“十二五”指导思想、基本要求和目标;牢牢把握“十二五”主题、主线;正确认识我省基础和条件,开启“十二五”新征程。为了百姓的幸福——记文

2、登市西楼社区党委书记鞠小平2001年,鞠小平回到社区担任党委书记,在8年多的时间里,他带领西楼社区居民干事创业,加快发展,不但使西楼村从一个脏、乱、差的“三类村”一跃成为文登市村居中经济实力最强、人均生活水平最高、生活保障最全的村居,还通过携手发展,带动周边弱村共同富裕,成为村居共建新农村的典范。鞠小平也先后荣获“威海市劳动模范”、“威海市优秀共产党员”等称号。3月10日探秘肥城有机菜肥城市是全国有机蔬菜的发源地,目前有17.8万亩有机蔬菜,是全国最大的有机蔬菜生产、加工、销售基地。该片采用动画说明、主持人讲解和采访等多种方式全面详实、生动形象地介绍了肥城市

3、有机蔬菜基地建设规划、生产技术、质量监管、销售及发展前景,对各地有机蔬菜的种植、发展有很好的借鉴意义。旱地小麦肥料早施、深施与节水栽培技术该片介绍了莱阳农学院研究成功的小麦高产种植技术,详细讲解了小麦在干旱环境下如何提高产量的种植方法,对改变小麦传统种植模式、应对干旱天气有很好的指导作用。3月15日学习贯彻党的十七届五中全会精神宣讲辅导(三)深入学习贯彻党的十七届五中全会精神 进一步明确我省“十二五”经济社会发展的目标任务按照中央和省委部署要求,最近一个时期,我省组织省直有关部门(单位)的领导和专家学者,组成学习党的十七届五中全会精神宣讲团,赴全省各地开展宣

4、讲,收到了很好的效果。为扩大宣讲覆盖面,帮助基层广大党员干部群众学习、理解、领会好五中全会精神,省远程教育中心、省委宣传部理论处联合制作了宣讲党的十七届五中全会精神的系列课件。该课件为第三讲,主要内容有:“十一五”时期我省经济社会发展取得的巨大成就;我省“十二五”规划建议的主要精神;做好新形势下的群众工作是全面完成“十二五”目标任务的重要保证。民主的力量——博兴县公推直选镇党委领导班子成员试点工作纪实博兴县是省委组织部确定的公推直选乡镇党委领导班子成员试点单位之一。试点工作中,县委积极谋划试点程序,大胆引进竞争机制,切实把民主权利交给党员,试点工作获得圆满成

5、果,并总结了许多宝贵经验。3月20日“文化书记”的乡村情——淄博市周村区和平社区党委用文化推动发展的经验多年来,淄博市周村区和平社区党委书记张敬军始终坚持发展村居文化,不断提升班子成员和居民的文化素质。通过兴办文化教育产业等多种形式,有力推动了村居经济发展。和平社区由一个原来全市有名的落后村变成了现在全市的经济强村,成为创先争优的典型。张敬军也因此被群众称为“文化书记”。南山之恋——青岛市四方区南山社区党委为民服务纪实青岛市四方区南山社区是全国和谐社区建设示范社区,该社区党组织也是青岛市先进基层党组织。近年来,社区党委一班人真心诚意地服务社区居民,通过“创建

6、360爱心加盟党建品牌、创办好邻居大食党、建立社区博客、成立好邻居同乐会”等特色工作和活动,不但使社区面貌发生了巨大变化,也使广大居民对社区产生了深深的爱恋。3月25日学习贯彻党的十七届五中全会精神宣讲辅导(四)十七届五中全会《建议》的基本精神按照中央和省委部署要求,最近一个时期,我省组织省直有关部门(单位)的领导和专家学者,组成学习党的十七届五中全会精神宣讲团,赴全省各地开展宣讲,收到了很好的效果。为扩大宣讲覆盖面,帮助基层广大党员干部群众学习、理解、领会好五中全会精神,省远程教育中心、省委宣传部理论处联合制作了宣讲党的十七届五中全会精神的系列课件。该课件

7、为第四讲,主要内容有:十七届五中全会《建议》起草的基本情况;十一五时期经济与社会发展取得的成就;十二五时期经济与社会发展面临的环境;制定十二五规划的指导思想;十二五时期经济与社会发展的主要目标和主要任务。杨善洲同志先进事迹报告会HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofY

8、aoZhiyingYaoMuzheng(thenDe

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