董建国同志在全县学校管理工作现场会上的讲话

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1、董建国同志在全县学校管理工作现场会上的讲话（2012年5月18日根据记录整理）同志们：今天召开这次现场会，是关键时期关键人物参加的一次重要会议,主要是总结交流学校管理工作经验，分析研究全县学校管理面临的新形势和新任务，安排部署今后一个时期的教育工作。今天徐县长在百忙之中参加会议，这是对我们工作的最大支持，让我们以热烈的掌声对徐县长表示衷心的感谢！教育是民生之本，县委、县政府历来高度重视教育工作，对教育系统寄予厚望。洪书记、牟县长近来多次听取教育工作汇报，给我们做指示、提要求，并亲临学校调研、指导工作，现场办公，解决实际问题。最近县长办公会又专题听取教育工作汇报。徐县长对

2、教育倾注了相当大的精力，经常深入学校实地查看，走访调研，把教育挂在心上。项目学校和校舍危房改造马上开始，教育局和财政局正在拿方案，本着先急后缓的原则，先解决新生急需校舍及危房，各学校要积极配合，同时争取乡镇党委、政府支持，像桑阿镇党委、政府这样的重视和支持教育。近段以来，县里对教育的投入不断加大，在兑现50万元教育贡献奖、拨专款230多万元为县一中、武训高中配备教学一体机的基础上，又对提高班主任待遇、增加教师培训经费、评选“百佳教师”和“百佳班主任”等方面即将出台优惠政策，支持教育发展。领导的关心支持让我们倍受鼓舞，干劲倍增。作为我们教育本身就要紧跟县委、县政府的决策部

3、署，落实好领导的要求，内强素质，外树形象，凝聚共识，激发干劲，拿出一流的措施来办好教育，回报领导，回报全县人民。从前段工作，特别是全县教育教学工作会议后，我们整个教育系统，队伍整体素质有新的提升，精神面貌有新的变化，尤其是校长队伍在思想、作风、纪律上都有显著变化，战斗力、号召力、凝聚力明显增强，对大家的工作教育局是比较满意的，在此，我代表教育局对各位校长的辛勤工作表示真诚的感谢！同时我们也要清醒地看到，我们只是思想和作风有了一定的转变和提高，而且成效也只是初步的，只是开个好头，但距离县委、县政府的要求，距离办好人民满意的教育，距离人民群众对优质教育的期待还有相当大的差距

4、。教育摊子大，责任大，压力大，容不得有丝毫的懈怠，办好教育可以说任重道远，需要我们聚精会神，凝聚共识，振奋精神，鼓舞士气，持之以恒，坚持不懈地抓好。下面，就如何加强学校管理，把教育工作做得更好，我讲九点意见：一、抓好学校管理，校长是第一责任人，自身素质必须过硬当代教育家叶圣陶曾说，“有一个好的校长就有一所好的学校。”对学校来说，有一个好校长就有一批好老师，有一批好老师就有一批好学生。因此，校长就是学校的灵魂，校长的职责是神圣的，工作格外重要，作为一名好校长，首先要全面了解教育，有先进的教育理念，有敢为人先的气魄和胆识，还要有良好的道德修养，扎实的工作作风，强烈的责任意识

5、，以及良好的人际关系，更重要的是要有卓越的管理人的能力，使之成为教育艺术的专家和带头人。校长要一身正气，要以身作则，要率先垂范。同样是校长，有的老师拥护，家长尊敬，社会认可；有的让老师、家长戳“脊梁骨”，占着位子，害了孩子，影响一代人。校长正，学校兴；校长不正，学校不幸。校风就是校长之风，良好的校风既是无声的命令，又是有形的榜样。校长只要自身正，不令则行。要用自己的人格魅力去感染教师，去带领教师，去帮助教师，去尊重教师，这样才能激发内部活力和动力，工作起来异口同声，成绩不会上不去，质量不会不提升。当前，校长队伍总体是好的，绝大部分校长兢兢业业，埋头苦干，默默无闻，为教育

6、事业发展做出了积极贡献，但不可否认校长队伍还存在这样或那样的问题，特别是自身素质有的亟待提高。5月12日，县委召开全委扩大会议，洪书记、牟县长都做了重要讲话，县委下发了《关于进一步加强党员干部作风建设的意见》，明确提出了要大力弘扬理论联系实际的作风、大力弘扬密切联系群众的作风、大力弘扬求真务实真抓实干的作风、大力弘扬艰苦奋斗廉洁勤政的作风、大力弘扬批评和自我批评的作风和大力弘扬顾全大局令行禁止的作风，这是落实科学发展观，保持党的纯洁性和先进性的重要举措，这里面提出“6个弘扬，20个不准，17个严禁，6个一律”的纪律要求，要求具体，针对性强，操作性强，也完全符合教育工作实

7、际，我们的校长和党员教师要很好地学习，带头实践，进一步维护教育形象，把教育办得更好。今天看了桑阿镇联校，在张衍风校长的带领下变化很大。在学校管理上我们身边就有很多的典型。有治校有方、情暖师生的水城名师商小校长梁秀红；有十几年如一日，兢兢业业的贾镇联校校长宋建业；有和谐管理、关爱师生的清泉中学校长苏永周；有举债办学、爱校如家的店子东大小学校长马洪玲，还有很多，不再一一列举，可以说，要办好人民满意的教育，需要更多的这样典型。如果我们的校长都能像这些校长一样，我们的教育将会发生翻天覆地的变化。二、管理是永恒的课题，学校管理无止境学校管理水平的高