[cps学术研究]花间词创作的情景模式

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1、花间词创作的情景模式闵定庆(华南师范大学中文系副教授,广东广州510631)[摘要]大多数花间词的表达过程本身是一个叙事过程,以一个较为完整的故事情节、情景来实现情感的抒发;同时,由于女主人公活动空间狭小,叙述过程便在特定的时空画面内展开,几乎与女主人公的心绪保持着/同一0的节奏感。因此,花间词发展出了一种与唐诗迥然不同的叙述性抒情风格。[关键词]花间词情景模式叙述性抒情1中图分类号2I207#231文献标识码2A1文章编号21000-7326(2002)07-0121-04一戏剧性叙事闪素奇特的艺术效果。这说明丰富多彩吴世昌先生在5唐宋词概说6中断言:/5花的叙事性特点在某种程度上对花间

2、词的抒情风格的间集6的许多作品中有一个特点,即在简短的小令形成产生了很大的影响。中若隐若现地包含着一些动人的故事,所以,不论在花间词里,无论是人生经历的自然表述,还是写客观的背景或主观的感情,都是真切动人的,是内在心绪、人生况味的抒发,都是与其真实的场不像后人作品那样只是些浅薄的、俗套的描写和空景或想像的情景密不可分的。词人常常以具体时空¹疏的议论。0以这一观点来观照花间词,我们不难内的情景的再现和体味来呈现内在心绪,只有相对发现,花间词确实在特定时空画面里呈现着充满了少数的作品才能划归为像唐诗型的/纯粹0的抒情学戏剧性的叙事结构。例如,温庭筠5菩萨蛮6(小风格。尽管花间词是一种高度类型化

3、的情景叙述,术山重叠金明灭),全篇即以懒睡、梳洗、妆扮、绣但里面有人物、地点、时间、事件及情感反应等叙研究襦图案这四个画面的连续性组合,展示闺中美人懒述性要素,我们可以将其中的叙述诸要素归纳为以起梳妆的过程,以此体现伊人心中的愁绪,表现出下的结构模式:失去自我、无视古典文学的/中国特色0。本人撰¿l}参见叶嘉莹5王国维及其文学批评6第三章,河北教育出版社,1997年。写此文由此而发,目的也在于此。Á参见5谈-胡适之体.的诗6,吴奔星主编5胡适诗话6,四川文艺出版社,1991年,第662页。¹Àlxlylz见5胡适致任维6,5胡适论学往来书Â见胡适5词选6苏轼词小序。信集6,河北人民出版社,

4、1998年。lvlw引自5<人间词话>及其评论汇编6,后凡引王º谷永:5王静安先生之文学批评6,5学衡6第64国维5人间词话6均出自是书,不注。期,1928年。l{参见白吉庵5胡适传6第二章,人民出版社,1993»任访秋:5王国维<人间词话>与胡适<词年。选>6,见姚柯夫主编5<人间词话>及其评论汇编6,l

5、分别见5胡适论学往来书信集6,河北人民出版书目文献出版社,1983年。社,1998年,第30-35页。¼谢桃坊:5中国词学史6,巴蜀书社,1993年。l~见5胡适的日记6,中华书局,1985年,第440½施议对:5宋词正体6,澳门大学出版中心,1996页。年。责任编辑:呼韩¾见5江苏社

6、会科学62000年第5期。文学语言学121时间有明月知道,对方/肯定0不知道;而男背景地点方却在梦中/分明0相见,并且/欢语0人物情景多时,临别时的情形清晰地烙在心灵深参与者物体处,与女方想像的一样。男女双方所思所情景评价(情感、心绪、真理性及普遍性)感正好在一猜疑一恳切之间,在/有情0情节行动后果/目标与/无情0之间。通过这种/擦肩而过0(戏剧性)行为动机(意愿、需要、渴望)的梦中故事,展现了一种旖旎的情调和深过程(过程、细节、对话)层的谐趣。叙述的三种基本方式)))叙事、描写为了更好地理解这一结构,我们不妨先来分析和对话,在这两首词中也得到了鲜明的体现:韦庄的两首5女冠子6,词云:叙事

7、)))男女双方分别在各自的立场叙述相四月十七,正是去年今日。别君时,忍思、相忆、梦见的过程,从而复合为一个整体,彰泪佯低面,含羞半敛眉。不知魂已断,显爱情主题;空有梦相随。除却天边月,没人知。描写)))人物描写:/忍泪佯低面,含羞半敛昨夜夜半,枕上分明梦见。语多时,依眉0,/依旧桃花面,频低柳叶眉0,/半羞还半旧桃花面,频低柳叶眉。半羞还半喜,喜,欲去又依依0;动作描写:分别,思念,梦º欲去又依依。觉来知是梦,不胜悲。见;心理描写:/不知魂已断0,/除却天边月,吴熊和先生在5唐宋词通论6中指出这两首词是联没人知0,/觉来知是梦,不胜悲0;章体,/第一首女忆男,第二首男忆女,追忆梦中对话))

8、)显性对话:/语多时0;内心独白:学»相会情景,犹如两地月下遥遥相应的对歌。0这两/不知魂已断,空有梦相随。除却天边月,没人术研首词所展现的旖旎情景包涵了以下明确的叙事要知0,/觉来知是梦,不胜悲0;究素:综上所述,这两首词以/复调0方式整合双方时间)))/四月十七0(去年今日)和/昨夜夜的角度和情感,叙述了一个发生在同一时间、空间半0(今年昨夜),暗含时间(今日月下);内的完整的爱情故事,人物、事件、场景、情感等地点)

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