xx年追赶超越工作计划范文4篇

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1、XX年追赶超越工作计划范文4篇  不忘初心明目标,追赶超越谱新章。下面是小编为大家整理的XX年追赶超越工作计划范文,欢迎大家阅读与借鉴  【XX年追赶超越工作计划范文一】  近期,我院多部门召开专题会议,传达《中共陕西省委关于进一步落实追赶超越要求的通知》及院党委《关于学习贯彻省委和省委高教工委追赶超越工作要求的通知》精神。  ——学生工作部召开专题会议。11月17日下午,学生工作部全体同志在第一党支部党员活动室召开专题会议,传达《中共陕西省委关于进一步落实追赶超越要求的通知》及学院党委《关于学习贯彻省委和省委高教工委追赶

2、超越工作要求的通知》精神,安排部署学生工作部具体落实工作。会议重温了习近平总书记来陕讲话提出的“追赶超越”和“五个扎实”的要求,并对《高教工委贯彻落实省委追赶超越工作要求》进行了全文学习、研讨。  会上,学生工作部部长王庆指出,“追赶超越”是习近平总书记对陕西工作的定位和要求,学生工作部全体同志要充分认识到进一步落实“追赶超越”,是中央重托、民心所向、实践要求。我们学生工作部要牢记重托,拿出敢闯敢为的勇气、实干拼搏的劲头、担当奉献的境界,踏实干事、不搞花架子,切实在“追赶超越”上做具体、做实在、做到位。XX年追赶超越工作计

3、划范文4篇  不忘初心明目标,追赶超越谱新章。下面是小编为大家整理的XX年追赶超越工作计划范文,欢迎大家阅读与借鉴  【XX年追赶超越工作计划范文一】  近期,我院多部门召开专题会议,传达《中共陕西省委关于进一步落实追赶超越要求的通知》及院党委《关于学习贯彻省委和省委高教工委追赶超越工作要求的通知》精神。  ——学生工作部召开专题会议。11月17日下午,学生工作部全体同志在第一党支部党员活动室召开专题会议,传达《中共陕西省委关于进一步落实追赶超越要求的通知》及学院党委《关于学习贯彻省委和省委高教工委追赶超越工作要求的通知》

4、精神,安排部署学生工作部具体落实工作。会议重温了习近平总书记来陕讲话提出的“追赶超越”和“五个扎实”的要求,并对《高教工委贯彻落实省委追赶超越工作要求》进行了全文学习、研讨。  会上,学生工作部部长王庆指出,“追赶超越”是习近平总书记对陕西工作的定位和要求,学生工作部全体同志要充分认识到进一步落实“追赶超越”,是中央重托、民心所向、实践要求。我们学生工作部要牢记重托,拿出敢闯敢为的勇气、实干拼搏的劲头、担当奉献的境界,踏实干事、不搞花架子,切实在“追赶超越”上做具体、做实在、做到位。  王庆要求,学生工作部全体同志思想上要

5、高度重视,明确“五个扎实”和“追赶超越”的内容和目标,搞清搞懂其内在的逻辑关系和精神内涵,搞清“我是谁”“追赶谁”“超越谁”,使追赶有参照、超越有方向。结合学生工作部工作实际,对标学院要求,摸清工作现状和自我实际,找准工作定位,拿出新举措,提出新思路,抓紧制定学生工作部各科室实现追赶超越要求的实施方案,确保把追赶超越的任务和职责落到实处。会上,学生工作部各科室围绕追赶超越工作要求,结合各自工作实际,进行了热烈讨论,初步明晰了工作定位和工作目标。  会议结束时,王庆要求学生工作部全体工作人员紧密结合“两学一做”学习教育要求,

6、学要带着问题学,做要针对问题改,站在讲政治的高度,坚持学用结合、知行合一,坚持问题导向、注重实效,对照具体任务,协同配合,自我加压,进一步振奋精气神,奋力谱写“追赶超越”的新篇章。(学生工作部马月鑫供稿)  ——科学研究部召开专题会议。11月17日,学院科学研究部副部长王文通主持召开专题会议,组织传达学习了学院《关于学习贯彻省委和省委高教工委追赶超越工作的通知》。会议还重点学习了省委《关于进一步落实追赶超越要求的通知》和毛万春副书记的重要讲话精神;对部门将要起草的《进一步落实追赶超越要求的实施方案》(框架)进行了集体讨论。

7、  科学研究部通过讨论形成了如下共识。要以习近平总书记“四个着力”重要指示和来陕视察时提出的“追赶超越”定位为统领,认真学习贯彻毛万春副书记的讲话精神和省委追赶超越文件要求,结合学院“十三五”发展规划(草案)和新修订的岗位、编制、职责、考核、绩效等相关制度和工作要求,全力推进学院追赶超越、争先创优。一是按照省委会议精神,结合学院“十三五科研”规划,认真制定完善追赶超越实施方案。二是紧紧围绕我部门发展目标和重点任务,全面分析存在的问题,找准短板和定位,把追赶超越的目标定准、指标定好;三是实现科研重点课题的突破,推动科研管理科

8、学化,提升学院管理水平服务,确保科研工作为学院追赶超越做出应有的贡献。  【XX年追赶超越工作计划范文二】  近日,汉中市地震局党组制定《关于在防震减灾工作中进一步落实追赶超越要求的实施意见》,贯彻落实市委追赶超越的安排部署。  《实施意见》指出,在防震减灾工作中进一步落实追赶超越要求,是应对严峻震情形

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