农村小学思想品德教育漫谈

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1、农村小学思想品德教育漫谈http://www.sina.com.cn  2011年10月24日11:46  新浪育儿  　　民族要振兴，国家要富强，社会要和谐，都离不了人们的共同参与(人的参与和具体的操作)，而一个人的言谈举止，都离不开大脑这个中枢系统的指挥，如指挥得当，他的一切举动将服务于人民、造福于人类，反之、则成为祸国殃民的败类，而这一切都取决于人民所受教育的质量高低。意识形态这块宝地，是历来政治家们的必争之地，毛泽东主席曾这样教导我们：“政治是统帅、是灵魂，是一切经济工作的生命线。”邓小平谈到

2、教育时指出：“教育要面向社会、面向世界、面向未来”；江泽民总书记关于“三个代表”的重要思想、对我们教育都给予高度的重视；胡锦涛总书记在《中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》里，亲切地对全党同志说：“教育是民族振兴的基石，教育公婆是社会公平的重要基础、要全面贯彻当的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育、提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”；胡锦涛总书记的教导，明确地告诉了我们：教育的重要性是民族振兴的基石；怎样抓好教育，这就是要全面贯彻当

3、的教育方针；教育的重点是：育人为本、德育为先；教育的目的是：培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。“总书记的教导，给我们指明了教育工作的方向，是对我们教育工作者的巨大鼓舞和鞭策，更让我们感到肩负的单子既光荣又艰巨。因为我们担负着民族振兴培养人才的重任啊！”　　我作为一名普通的共产党员，人民教师，一直任教于农村小学，工龄四十年，教龄三十五年；前五年是在人民军队里，担负着保卫祖国海疆的光荣任务。1973年退伍回乡，从此走上了教育工作岗位；35年的教育工作，让一批批农村儿童走上了社会主义建设的道路，

4、同事也看到了个别学子走上了与人民为敌而最终身败名裂的道路，感触颇深；而这一切皆源于德育教育的成败。　　新中国成立以来，我国在教育教学方面都取得了可喜的成绩。小学生在知识上有很大的提高，能力是也不断得到增强。一句话，教育效果极佳。但在近几年来，学习用现金的思想品质和优良的传统美德去育人这个方面，实在是执行得不太好，学习的思想品德课几乎到了被取消的地步。学校的美术课，微机课、外语课、健康教育课、班队活动课等也是名存实亡，这些时间基本上都让位于语文数学课。这样一来，学生的全部精力，只投入到语数中去，没有时间

5、，也没有精力去顾及其他学科的学习。这样的教学，又怎能保证学生的全面发展呢？此种怪象时常在我脑海里翻腾着，叫人既担心，又着急，因为这是关系到一代人思想能否健康成长的大事啊！　　是什么原因促使这种怪象发生呢？这不得不联系到有关的教育考试制度。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(Wuzhensaidinforma

6、tionisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame　　例如：小学进初中，只考语文数学，其它学科一律不看，这种带有学科偏见的考试制度、实质上就是把其它学科排斥在外，束之高阁。这样很自然地就把老师和学生的注意力全部集中在语数上了。这就逼得教师为此忙忙碌碌，学生为此紧紧张张，哪还顾得上其它学科的学习。学生每逢上其它课时，均视为是不重要的玩耍课，同事只认为这是自己在精神上得到放松，精力上得到调整的难得机会，再加上学生本来就一直缺

7、乏正常的校规、校纪、班规班纪的教育和训练。学生就只认语数老师的课，根本就不把科任教师的课放在眼里，导致科任教师无法上好课，即使是上课，课堂纪律也和农贸市场的闹市区没有两样，科任教师未来上好课，只待在课堂上向我们的“小皇帝”们求低告矮，甚至向班主任老师请求，请其帮忙维持课堂纪律。我们的科任老师为向学生传授知识，却时常处于哭笑皆非，万分苦恼的境地。由于考试科目上的偏见，所任语数的教师更是紧张万分，丝毫也不敢懈怠。上级部门三今五申，不准给学生补课，毕业考试纪律严，要求高，但教师又考虑到考后名次居末难堪，之所

8、以一路为语数放行，校长和教师也实属无奈。　　唯语数分数论，这是造成学生不能全面发展的主要原因之一。上级对下级的考核，学校对教师的评估，一切都以语数成绩的高低为标准。学校的升学率高，校长是好校长，教师是好教师。什么年终考核的优秀，先进人物的评选，提薪晋级都是你的，以语数分数排高低，以语数分数论英雄，真是害人不浅，使农村小学基本变成了语数小学。　　由于上上下下为语数而搭桥铺路，唯语数而忙于奔小波，哪还顾得上对学生进行必要的思想品德教育。整个小学阶段学生缺少强