创建学习型单位考核制度

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1、南街爱乐希望小学创建学习型学校考核制度为加强学习型学校的创建，使创建活动经常化、制度化、规范化，根据县教育科技局《关于推进学习型学校建设意见》的精神，加强我校学习型学校建设，全面提高学校的教育教学质量，结合学校的实际情况，特制定此制度。一、学习考核的目的为深入贯彻党的十八大精神，全面落实“十二五”规划的开局之年，实施集科教兴国新跨越的发展战略，使我校广大教职工学习逐步形成制度化、规范化，更好地激发学习的积极性，营造良好的学习氛围，提高学习的实际效果。二、学习考核的指导思想以党的十八大精神为指针，全面落实科学发展观，贯彻落实市、县教育局会议精神，以

2、教职工全面发展和全面提高教育教学质量为核心，以提升我校教职工的学习力、创新力、凝聚力为重点，与学校中心工作紧密结合，营造浓厚学习氛围，打造全新学习载体，形成学校共同愿景，最终促进师生和学校共同发展。三、学习考核的主要内容（1）学习的态度。是否积极参加理论学习活动；是否积极开展自学；是否坚持作读书笔记，撰写学习心得体会文章。（2）掌握知识的情况。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、十八大精神和ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestru

3、cture",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember党的基本路线、方针、政策了解掌握的情况；对建设有中国特色社会主义理论体系相关理论、党的基本路线、党和政府的重要会议精神、重要文件、领导的重要讲话掌握的情况以及政治体制改革的方针政策；对学习业务相关的法律法规

4、，科学发展的相关法规、条例、社会规范，学习反腐倡廉有关法律法规知识熟悉程度的情况。（3）运用理论解决实际问题的能力。运用理论观察、分析、思考和解决改革和建设中的现实问题的能力；坚持科学发展观，结合实际创造性地开展工作的能力；运用理论改造客观世界的同时，自觉改造主观世界，树立正确的世界观、人生观和价值观的能力，做到言行一致。四、学习考核的方法程序学习情况的考核，每半年进行一次，程序如下：（1）个人述学。自己学习的情况进行汇报和自我评价。述学内容包括在职自学、参加理论学习情况，学习体会和成果，存在问题等。（2）群众评学。按照民主、公开的原则，通过召开

5、座谈会、发放评学表等方式，在一定范围内让干部群众对全体教职工学习知识、运用理论的情况进行民主评议和测评。（3）组织考学。采取调阅个人学习档案，检查学习记录，查阅读书笔记、撰写的调查报告、个别谈话等方式进行考核。五、学习考试考核结果的评定和运用（1）考试考核结果的评定。考试情况，用优、良、中、差或百分制来评定成绩。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheretotheindi

6、vidualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember（2）考试考核结果的运用。考试考核的结果要本人政治业务学习的主要考评依据，并上报一级组织备案。把考试考核结果与年终评选挂钩。（3）建立个人学习档案。个人学习档案应包括参加各种学习情况、平时学习考试成绩、年度考核结果、重要理论学习成果等。六、有关要求（1）提高认识。把抓好学习作为加强队伍建设的一项根本任务来完

7、成，正确处理好工学矛盾，确保学习时间。（2）组织领导。学习考核工作由校领导负责组织实施。2012年9月ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreve

8、ntthePartymember