大班体育教学活动案例

《大班体育教学活动案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、大班体育教学活动案例：玩草盘作者：杨小芳文章来源：浙江省杭州市余杭区运河镇博陆中心幼儿园点击数：6308更新时间：2007-10-11一、设计思路：源远流长的民间游戏，是我国文化宝库中的一支瑰丽奇葩，具有简便、易行、经济，不受时间、场地的限制等特点，对增强幼儿体质、开发幼儿智力、丰富幼儿生活具有良好的作用。随着时代的演变，传统的东西会创新，同时使有限的区域教育资源在无限的教育需求中，充分散发着永恒的味道，就如民间游戏，不知道流传了多久，可是每一代孩童在游戏的时候，趣味依旧。传统和民间游戏，在悠久的历史长河里不断的发展和完善，开发和启迪了一代又一代中国孩子的聪明才智。这些游戏娱乐性强

2、，幼儿易学喜玩，游戏内容丰富，寓游戏性、趣味性、教育性于一体，且能因陋就简，就地取材，（一般直接取于自然，甚至是废旧物品）易于普及，幼儿家长也会指导，有广泛的社会基础，利于游戏的持久展开，游戏的组织形式灵活多样，可以放手让幼儿自由结伴游戏，不受时间、空间、地点、材料、人数的限制。幼儿在游戏中不仅能锻炼身体，还能学会生活、学会交往、学会竞争合作、学会创新，同时使有限的游戏资源在无限的教育需求中充分发挥作用。为了让民间游戏在我园更好的开展，我们大班教研组从传统民间游戏的功能和教育价值入手，对其进行较系统、深入地研究。同时《纲要》中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，

3、要求根据幼儿的特点，组织生动有趣的土语活动，吸引幼儿主动参与”。在结合大班进行民间体育活动和现代游戏活动的研究基础上，我们充分的挖掘本地资源，开发民间游戏，寻找我们小时侯的足迹。通过对幼儿对民间游戏的了解，我们结合现代的游戏方法让幼儿自己去寻找游戏的方法。这些稻草飞盘都是幼儿和家长共同制作的，孩子们非常喜欢。所以我借次机会教他们玩草盘，根据幼儿的年龄特点和发展目标，让幼儿自由探索、互相交流，使他们在轻松愉快中学习，从而培养幼儿对民间体育活动的兴趣，真正的让民间游戏插上现代的翅膀。关键词：草盘（飞盘）投掷二、教学活动尝试本次活动先在大一班试教，修改后再在大二班试教。改进后在大三班试教

4、，现概述如下：试教一：大班体育活动：玩草盘执教者：杨小芳教学形式集体教学活动领域健康设计意图：《纲要》中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要求根据幼儿的特点，组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿主动参与”。根据这一指导原则，在结合大班进行民间体育活动和现代游戏活动的研究基础上，我们充分的挖掘本地资源，开发民间游戏，寻找我们小时侯的足迹。通过对幼儿对民间游戏的了解，我们结合现代的游戏方法让幼儿自己去寻找游戏的方法。这些稻草飞盘都是幼儿和家长共同制作的，孩子们非常喜欢。所以我借次机会教他们玩草盘，根据幼儿的年龄特点和发展目标，让幼儿自由探索、互相交流，使他们在轻松愉快

5、中学习，从而培养幼儿对民间体育活动的兴趣。活动目标：1、让幼儿在玩草盘的过程中学习投掷的各种方法，发展幼儿动作的协调能力。2、培养幼儿对体育活动的兴趣。活动准备：草盘每人一个，瓶子若干，分三不同远近投放，并有分数规定。录音机、磁带.记分牌，笔。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNor

6、thOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand活动流程：热身运动——自由尝试练习——交流方法—

7、—再次尝试（学习投掷的方法）——游戏：大比拼——放松活动活动过程：一、热身运动二、玩草盘1.幼儿自由尝试玩草盘。2.幼儿交流。3.练习用自己喜欢的方法玩草盘。4.重点练习飞的投掷方法，教师加以指导。三、游戏：大比拼1、教师交代游戏方法和规则，最后以分数最多的队为胜利。2、幼儿游戏，通过游戏增强幼儿的竞争意识以及挑战欲望。四、放松活动：喝水，擦汗。通过热身运动，活动肢体，为游戏活动做好准备。让幼儿自由探索、练习，并且从尝试和练习的过程中找到方法。游戏又一次增强了幼儿的兴