【历史】江苏省宿迁市泗洪中学2015-2016学年高二上学期练习题

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1、洪中学高二历史练习—、单项选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。1.在当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是A．因材施教B．有教无类C．温故知新D．当仁不让于师2．朱熹说，“非礼勿视，便是天理；非礼而视，便是人欲”。对这句话理解正确的是A.心，即是理也B.反对人们的各种各样的欲望C.理是万物本原D.反对人们违反社会规范的欲望3．李克强总理以“行大道、民为本、利天下”九字陈述自己从政以来的情怀。其中“民为本”语出《尚书》“民惟

2、邦本，本固邦宁”。下列各项体现了这一思想的是A．“除井田，民得买卖”B．“农与工肆之人，有能则举之”C．“民为贵，社稷次之，君为轻”D．“人之性恶，其善者伪也”4.有人说：“董仲舒新儒学的基础是‘天人感应’学说。”董仲舒的下列言论中，哪一说法比较完整地表达了这一观点A．“罢黜百家，独尊儒术”B．“屈民而伸君，屈君而伸天”C．“薄赋敛，省徭役，以宽民力”D．“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”5.儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。”B．“以德兼人者王，以力

3、兼人者弱，以富兼人者贫。”C．“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”D．“我之出而仕也，为天下，非为君也。”6.“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了A.孟子的“仁政” B.董仲舒的“独尊儒术”C.王阳明的“心学”D.顾炎武的“经世致用”87．明清之际是一个“天崩地裂”的时代，“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思。下列哪项属于其反思后的主张A．“天人感应”B．“以法为本”、“法不阿贵”C．“存天理，灭人欲”D．“工、商皆民生之本”8．智者学派代表人物普罗泰戈拉的中心思想是：人是万物的尺度，是存

4、在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。对这段材料理解正确的是A．美德即知识，知德合一B．强调人的尊严与价值C．法律不能违背人的理性D．顺应自然的生活就是至善9．“文艺复兴的影响侧重于知识分子，而宗教改革……把欧洲人民的觉悟，提高了一步。”（陈乐民《欧洲文明十五讲》）“提高一步”主要是指A．开始追求现世的享受B．放弃了对教会的信仰C．打破对罗马教会的迷信D．要求否定一切外在权威10.英国学者伯里在《思想自由史》中指出：消散中世纪的黑暗而为最后理性的解放者作预备的理智和社会运动于十三世纪发端于意大利。这场“社会运动”是指A.智者运动B.文艺复兴C.

5、宗教改革D.启蒙运动11．伊拉斯谟借“愚人”之口说道：“如果你把生活中的快乐去掉，那么生活成了什么？它还配得上称作生活吗？”根据这句话，伊拉斯谟本意是要A．抨击愚昧B．倡导平等C．讽刺贪淫D．崇尚人性12.马克思在谈到马丁·路德宗教改革时说：“他打破了外在的枷锁，但是给人们的心灵套上了枷锁。”材料中前后两个“枷锁”分别是指A．赎罪券和《圣经》B．天主教会和宗教思想C．封建统治和人文主义D．禁欲主义和人文主义13．孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是A．以民意制约权力B．以道德制约权力C．以权力制约权力D．以权利制约权

6、力14.黄宗羲在中国政治思想上占有重要地位，其1663年出版的著作《明夷待访录》比卢梭的《社会契约论》还要早近一百年，有人称它为“另一部《人权宣言》”。这两部著作的主要共同点是A．批判封建专制、提出民主思想B．构建资本主义制度的框架8C．主张法抬，反对礼教D．反映了资本主义萌芽时代的要求15.下列有关近代中国思想解放潮流的组合，正确的是①《海国图志》——师夷长技以制夷②《孔子改制考》——主张君主立宪制③《敬告青年》——倡导民主和科学④《庶民的胜利》——传播马克思主义A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④16．马丁·路德决心将拉丁文版本的《圣经》翻译成德

7、语。面对德国方言林立的状况，他“不得不去问一问在家里的母亲们，问一问在胡同里的孩子们，问一问集市上的贩夫走卒，要亲眼看一看他们在谈论时是如何开口的，并按此进行翻译”。他这样做的主要目的是A．使人人可以阅读和理解《圣经》B．建立民族教会C．推动德语的统一和德意志民族的形成D．清除神学束缚17.751年，唐朝在同大食的战争中战败，一批工匠被俘虏，造纸术随后经阿拉伯地区传入欧洲。关于造纸术传入欧洲所造成的影响表述正确的是A．促进了欧洲文化的发展B．直接推动了欧洲社会的转型C．导致欧洲宗教改革兴起D．开启了“地理大发现”时代18．说到人生追求，我们也许会吟诵“人生

8、如梦，一樽还酹江月”“蜀道难，难于上青天”“路漫漫其修远兮，吾将上