关于微博对大学生生活影响力的调查报告

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1、关于微博对大学生生活影响力的调查报告江苏理工学院商学院13国贸2B席智慧学号2013216317一．前言1.社会实践的参加者：大学生2.实践的主题：微博对大学生生活的影响调查3.时间：2014年2月2日至2014年2月5日4.地点：江苏省无锡市崇安区步行街现将此次实践活动的有关情况报告如下二．正文（一）摘要：从2009年8月开始，红遍大洋彼岸的微型博客魅力延伸至中国，引发了一场“围脖”热潮。微博,英文单词micro-blogging,是博客的一种变体,微博用户可以随时随地通过手机短信、IM (如QQ、MSN、Gtalk 等)、Email、

2、web等方式向向自己的微博主页发布简短的文字信息（以140字符左右）和多媒体内容，如图片、影像、声音等，实现即时分享。微博既然是一个新媒体，发挥着传递、交流信息的作用，那么势必会对受众的价值判断、行为方式产生一定的影响。随着微博的产生和发展，很大程度的加强了人们对当前政治，经济，文化，娱乐等方面即时信息的了解，对受众的思想行为产生了巨大的影响，并且引起了很大的改变。当前我国微博正处于爆炸式的增长状态，也对社会发展和人们的生活产生了积极的影响和推动作用。但仍存在很多急待解决的负面问题，如娱乐炒作，受众对一些非真实信息难以区分。本文选择沈阳市

3、浑南新区微博对受众的价值观产生的影响做了详细的调查和分析研究。不同的性别，不同的职业 各个阶层的人员进行了统计和调查，本文这要从微博在政治经济文化及社会公益，受众的理性价值观五个方面进行了解析，对普遍受众价值观的影响状态具有一定的典型性和一般性。（二）关键词：微博；受众；价值观；大学生；影响；积极；消极三．活动内容  （一）微博的兴起与现状: 1.引入期(2007年5月-2008年初) 2006年Twitter的横空出世把世人引入了一个叫“微博”的世界。在国外大红大紫的Twitter也成为国内企业效仿的对象。从校内网起家的王兴于2007

4、年5月建立了饭否网开启了中国的微博时代。随后不久叽歪网、做啥网相继上线拥有数亿用户的腾讯也于2007年8月13日推出了腾讯滔滔。从2007年5月到2008年初,是我国微博发展的引入期。这一时期的微博以独立微博网站为主体。 2.沉寂期(2008年初-2009年2月) 从2008年初开始,国内微博客发展进入了一年的沉寂期。期间,没有新的微博服务商出现,用户规模增幅也不大。  3.成长期(2009年2月-至今) 经过一年的沉寂从2009年2月开始locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenext

5、dayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame国内微博焕发出新的活力。大量微博网站相继上线,用户规模激增,微博成为我国互联网发展的新的热点。国内微博发展进入了快速成长期,这一时期又分为独立微博二次崛起和全面成长期两个阶段。  4.中国微博的发展趋势  1)工具化微博已成为门户网

6、站吸引用户、增加用户黏性的重要手段,将成为门户网站继博客之后的又一标配。  2)细分化一方面,目前我国微博市场的竞争越来越激烈,以新浪为代表的四大门户占据了大部分市场其他微博服务商难以在全面竞争中取胜。另一方面,对用户有价值的信息、容易被淹没于海量信息中,用户也迫切需要专业细分微博的出现。现在已有很多微博服务商结合自身资源条件,对微博网站进行了专业细分,如和讯网推出的财经,微博,搜房网推出的房地产专业微博等。随着用户的细分、竞争的加剧细分化的趋势将更加明显。 已有很多微博服务商结合自身资源条件,对微博网站进行了专业细分,如和讯网推出

7、的财经,微博,搜房网推出的房地产专业微博等。随着用户的细分、竞争的加剧细分化的趋势将更加明显。 （二）微博的传播特点 1.微博传播速度的即时性。微博打通了固定互联网和移动互联网之间的限制实现了电脑与手机的终端融合,使内容的传播速度比其他媒体更便捷、更迅速。 和手机的无缝结合,是微博最具革命性的意义。这让博主摆脱了电脑硬件的束缚。注册一个微博账户,就可以成为微博用户,然后可以免费绑定手机,这样你就可以随时随地、随心所欲地去生产、阅读微博。  2.微博传播内容的自主性。微博既是一个传播平台,又是一个内容自创的平台让人人都成为内容的制造者

8、、见证者、传播者、评论者。有人甚至称如果个人能好好地经营微博的话就等于你自己拥有了一个媒体。理论上,在微博的世界里,个人可以向全世界喊话,每个人都可以把微博当做一个“自媒体”,形成一个自己