【历史】陕西省西安市长安区第一中学2015-2016学年高二上学期期末考试（理）试题

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1、长安一中2015-2016学年度第一学期期末试题高二历史试题（理科班）一、选择题：本大题共40小题。每小题1.5分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1、有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是A．荀子、董仲舒B．荀子、孟子　C．商鞅、孟子　D．韩非子、董仲舒2、“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映A．孟子的“仁政”B．董仲舒的“独尊儒术”C．王阳明的“心学”D．顾炎武的“经世致用”3、史书记载，有一次孔子家的马棚失火，孔子退朝回

2、家，看着焦土断垣，急切地问：“伤人了没有”?而对财产却只字未提。这体现了孔子A．以人为本的思想B．反对苛政的思想C．“人无有不善”的思想D．为政以德的思想4、从战国时期“百家争鸣”到西汉时期“独尊儒术”的转变中，我们能够看到①大一统局面的形成②古代学术思想的自由发展受到扼制③中国传统文化主流思想的确立④中央集权的加强和自然经济的鼎盛A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5、中国封建时代的正统人士、近代资产阶级某些革命家们在监狱苦刑中以宋明理学自恃自乐。这是因为宋明理学①重视主观意志力量②注重气节、品德③讲求以理统情④批判君主专制A．①②B．①②③C．②

3、③D．①②③④6、明清之际三位进步思想家的思想产生，是多种因素综合作用的结果。这些因素不包括A．商品经济、资本主义萌芽的发展B．市民工商业者成为不可忽视的力量C．封建专制统治出现危机D．儒家思想受到西方思想冲击，地位动摇7、以下是著名学者对春秋战国时期“诸子百家”及其学说的评价，其中属于评价老子及其道家学说的是9A．崇功利，尚干涉，巩固君权，抑制民权。（苏渊雷）B．人对自然只能任(顺从)和法（效法），不能违背它。（范文澜）C．同情公室，反对私门，一味开倒车。（郭沫若）D．其思想深信政府万能，而不承认人类个性之神圣。（梁启超）8、1975年，在湖北江陵凤凰

4、山一座墓葬中，出土了两枚墓主人冷贤的私印。印上的“冷贤”二字分别用小篆和隶书两种字体刻写。由此判断，此墓最早可能出现的时期A．商朝B．战国C．秦朝D．魏晋南北朝9、一位传教士将他描述为“一个彻头彻尾的中国人”。对他来说，“没有一个国家比得上中国，没有人比得上中国人，也没有宗教比得上儒家。虽然他创办了许多的现代化事业，但他从不提倡改变中国的政治制度和道德教化。”这位传教士所描述的“他”应该是A．林则徐B．洪秀全C．张之洞D．郑观应10、孙中山认为：“我们现在要集合中外的精华，防止一切流弊，便要采取外国的行政权、立法权、司法权，加入中国的考试权和监察权，连成

5、一个很好的完璧，造成一个五权分立的政府。”对此段文字理解正确的是①受到文艺复兴思潮的影响②受到启蒙思想的影响③认为可以吸收中国传统政治体制中有益因素④体现了主权在民的思想A．①③B．②③C．②④D．③④11、右图中的诗歌创作的背景是A．五四运动爆发B．马克思主义在中国传播C．中国共产党的成立D．苏联建成社会主义12、不久前，中国最早的《共产党宣言》译本（1920年陈望道翻译）在山东广饶发现。对该书在中国出版，有人评价说“从此，这个徘徊在欧洲大陆上的幽灵来到了中国。”这一“幽灵”同中国革命和建设具体实践相结合，产生的理论创新成果有①新三民主义②工农武装割据

6、思想③建设有中国特色的社会主义理论④1956年后提出“以阶级斗争为纲”A.①②③④B.①②④C.③④　D.②③13、甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊罗马的论文，他们采用了不同的研究方法，其中步骤比较合理、论证比较严谨的是9第一步第二步甲提出雅典民主是多数人民主的观点寻找到伯利克里的同样言论作证据乙提出雅典民主是直接民主的观点寻找到当时用于投票的陶片作证据丙查阅到“人是万物的尺度”等一手史料得出当时已产生人文精神的结论丁查阅到《十二铜表法》的具体内容得出这是世界最早的成文法的结论A．甲B．乙C．丙D．丁14、古罗马法学家西塞罗认为，国家是人民的

7、国家，“人民……因有关法律和权利的一些共同的协定以及参与互利行动的愿望而结合在一起”。近代启蒙思想最能体现上述主张的是A．天赋人权B．社会契约C．三权分立D．人非工具15、文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。能反映这个时期最符合人文主义核心内涵的古希腊名言是A．求知是人类的本性B．心灵美比形体美更珍贵C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神D．健康和聪明是人生的两大幸福16、启蒙思想家们用“人权”反对“王权”，用“人道”对抗“神道”，用“人类理性”否定宗教愚昧，用“自由”“平等”代替封建等级专制，这主要是为了A.

8、打破教会的思想控制B.宣扬资本主义生产方式的合理性C.清除近代自然科学发展的思想