xx县基层医药卫生体制改革工作总结

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1、XX县基层医药卫生体制改革工作总结基层医药卫生体制改革作为关系到全县卫生工作者利益福祉、基层卫生院工作效能的提高、维护人民团结、社会稳定的大事，我们严格按照省统一部署要求，在县委、县政府的正确领导下，在省、市相关部门的指导下，及时行动、精心组织、规范操作，各项工作稳步推进、进展顺利、成效明显。全县共有10个乡镇卫生院、1个社区卫生服务中心，原有基层医务人员人（其中在编人员人、临聘人员人），经过改革，竞聘上岗人，分流安置人。已基本实现了省、市要求目标。现将我县改革工作情况总结如下：一、理清工作思路

2、，做好基础工作根据省政府实施意见精神，结合我县具体情况，提出了“五先五后”的改革基本原则，即“先定编定岗、后竞争上岗；先解决自愿离岗人员、后解决竞争上岗人员；先解决编内人员、后解决编外人员；先解决有资格人员、后解决没有资格人员；先解决上岗问题、后解决分流问题”的原则。依据这一原则，制定了《XX县镇卫生院院长公开竞聘工作方案》、《XX县镇卫生院定岗竞聘实施办法》、《XX县镇卫生院分流人员安置办法》等有关人事制度改革的文件，并深入各乡镇卫生社区服务中心进行认真调研，掌握实情，扎实做好基础工作。1、t

3、heprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldb

4、eadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic摸清人员信息，严格资格审查。组织对全县基层医疗机构人员进行排查摸底，建立了人员信息数据库。由县纪委、人社局、卫生局联合成立了竞聘上岗人员资格和学历审查工作组，对资格、学历有疑问的，分别到省教育厅和六安、巢湖等地进行验证与核查，共查出虚假毕业证份并不予承认。2、核定编制数量，合理设置岗位。按农业户籍人口‰的比例，全县共核定编制个，实行总量控制，合理调配，核编到每个乡镇卫生院、社区服务中心。在岗位设置工作中，以核定的编制数量为依

5、据，坚持因事设岗、定岗不定人的原则，首先由各乡镇卫生院和社区服务中心进行岗位设置，报由卫生局审核，最后交由人社局核定，各卫生院按核定的执行。全县共设置管理岗位33个、专业技术岗位个、工勤岗位个，其中专业技术比例达到%。3、严格规章制度，实行规范操作。县人社局、卫生局、纪委联合成立县医改工作组，出台相关规定并严格落实，严格实行责任追究制度，加强重点环节跟踪调查，发现苗头及时纠正，有效预防了违规违纪事件的发生。二、坚持阳光操作，组织竞聘上岗我们坚持公平、公开、公正的原则，通过考核、考试，组织人员竞聘

6、上岗，并实行专业技术人员资格准入制度。主要做好了以下两个环节：1、组织好院长公开竞聘。通过公开报名、公推公选、入围演说考评等方式，公开选聘了11名镇卫生院（社区卫生服务中心）院长（主任），确保了乡镇医院在改革期间班子稳定，工作正常运转。2、组织好人员竞聘上岗。我们依据省政府文件精神，学习兄弟县市的先进经验与做法，制定了《XX县镇卫生院定岗竞聘实施办法》，分为以下两个步骤进行:theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysup

7、ervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic一是组织原在职人员的考核。由县人社局、卫生局与纪

8、委成立考核工作组，对原在职人员进行民主测评与个人考核，民主测评由卫生院其他职工对被测评人员进行评价，充分体现了民主与公正，个人考核侧重与对被考核人员的思想品德、业务能力与工作实绩的考核，实际体现了被考核人员的业务能力与工作水平。考核后，在本单位和县卫生局进行公示，公示无异议的方可定岗。二是精心组织人员上岗考试。为了确保考试的公平，我们特地联系了外地的人事考试中心，精心准备了考试的试卷。对全县名原在职人员和名具有执业资格或医药卫生类中专以上学历的原临聘人员，通过资格审查后，统一组织进行了竞聘上岗考