信息技术与课程整合阶段工作总结

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1、《信息技术与课程整合，提高学习能力的研究》阶段工作总结［作者：佚名转贴自：本站原创点击数：1173文章录入：wjljxcx］武进区礼嘉中学管泽峰执笔内容摘要：本文主要介绍我校作为市现代教育技术实验学校，如何进行信息技术方面的硬件、软件建设，如何开展“信息技术与课程整合，提高学习能力的研究”方面的课题研究，并谈谈研究实践过程中的收获和思索。关键词：信息技术整合课题研究“信息技术的发展，使人们的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间。”（江泽民在"亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议"上的讲话）为了适应这个发展趋

2、势，我国已经确定在中小学普及信息技术教育，同时强调要加强信息技术与其他课程的整合。"信息技术与课程整合"是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，是与传统的学科教学有着密切联系和继承性，又具有一定相对独立性特点的新型教学类型，对它的研究与实施将对发展学生主体性、创造性和培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。我校于2003年9月立项市级《信息技术与课程整合，提高学习能力的研究》课题，暂由数学、地理老师参与这个课题的实践研究。一、调查研究各实验教师对教材进行深入的研究，研究网络教学适用于哪些教学内容，做到心中有数；并对学生进行调查，让学生对网

3、络的教学效果、教学调控、教学过程、教学设计进行评估，从而为下一阶段课件的制作、课堂的处理做好准备；让学生掌握几何画板软件的使用，使学生能直接参与到课堂教学中来，实现网络教室中的个别化学习，开展数学和地理教学实验活动，实现以学生为主体，教师为主导的现代教学方式。二、"软""硬"兼施1、硬件建设①在全国教育信息化大环境下，我校进行了校园网的建设。我校校园网于2001年9月份建成并投入使用。校园网工程包括网络中心、通往办公楼、标准化机房2间、20个机位的教师电子备课室、理、化、生综合多媒体实验室各一间、综合多媒体教室2间及各处室办公电脑。　②200

4、4年11月份开始进行了校园网工程的重建，这期工程主要是包括网络中心、通往办公楼、各教学楼、图书馆、教工宿舍楼的光纤主干线、校园网终端（班班通工程）的建设，12月份完成36套多媒体教室的建设，每位教师配置笔记本电脑。全校园的网络互连，校园内主要楼层的所有电脑都连接到网络上，并通过武进教育城域网接入Internet。连接各主要楼群的千兆主干、百兆交换到桌面的计算机网络系统具有先进性、经济性与可扩充性。网络支持FTP、E-mail、Web、BBS等功能，满足校园内各信息点的VOD视频点播和实时广播要求，并建立有丰富的信息资源等，实现了真正意义上的校

5、园内资源共享，满足学校的各项基本信息处理（如办公、人事、学籍等），有助于提高学校的办学效率和教职工的工作效率；有助于教师应用先进的计算机网络功能进行电子备课，应用计算机网络开展课堂教学，实现计算机多媒体网络教学全新的教学方式。2、软件资源建设otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasr

6、ecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecreta

7、ry,Ministersand硬件建设只是给我们搭建了一个信息传输的平台，要发挥现有设备的效率，还必须有大量教学资源的支撑。为此我们备授课平台，老师们根据网络教学和个性化学习的需要，利用Internet收集和整理教学和学习资源，我们将其放在网页上供全校师生使用，这就充实了学校的教学资源库。同时购买了校园行政管理平台，这极大丰富了校园网的内容，为老师们的教学提供了大量的信息资源。在网络上建立教学图片库、视频小片段库存和电脑小课件库，让网上的任意结点都可以调用这一资料信息，为教师和学生提供在研究性学习、自主学习、协作学习等新的教育模式下所需要的知

8、识信息，大幅度提高师生获取信息、处理信息、应用信息的能力和水平，为培养和锻炼师生的创造性素质提供信息资源支撑；为课程整合课题提供丰富的数字化学习资源。我们主要选用网