关于在我校2010级学生中开展思想政治理论课

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1、关于在我校2010级学生中开展思想政治理论课综合社会实践活动的实施方案各系：为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、省委宣传部、省教育工委《关于进一步加强和改进我省高校思想政治理论课的实施意见》（闽委教[2005]67号）的有关精神和全国全省大学生思想政治教育工作会议精神，提高我校思想政治理论课的教学实效性，增强理论的说服力和可信度，帮助大学生树立科学的人生观和价值观，提高学生的社会实践能力和拓展学生的人文素质，结合我校实际，经学校研究决

2、定，我校从2007级大学生开始把思想政治理论课综合社会实践作为一门独立必修课程纳入人才培养方案，共60学时，2学分，统一安排在第四学期结束后的暑假进行。现将今年全校2010级各专业的思想政治理论课综合社会实践课实施方案公布如下：1、思想政治理论课综合社会实践教学分两种形式：自主实践教学和集中实践教学。参加集中实践的学生由教师带队到实践教学基地开展实践教学活动。自主实践的学生由自己联系实践教学单位，独立开展实践教学活动。学生根据自身实际情况和教师的安排参加集中实践或是自主实践。各系可选取与国计民生密

3、切相关的主题，关注当今社会的热点、难点问题，将专业实践与校团委的“三下乡”实践活动及思想政治教育实践有机地融合在一起，培养学生对祖国的热爱和对人民、对社会的责任心，以培养拔尖创新性人才。2、要充分重视此次思想政治理论课综合社会实践教学活动，精心组织和安排详细的实践教学计划，并将参加集中实践的学生的报名表、名单及实践方案上报校团委，各系至少组织一队集中实践教学。暑期实践完毕后，学生要按照思想政治理论课综合社会实践的要求填写好思想政治理论课综合社会实践登记表(所在实践单位必须要加盖公章，没有上交思想政

4、治理论课综合社会实践登记表的学生成绩为不及格)，并完成实践论文（调查报告）的撰写，字数不少于2000字。各系团委应于新学期开学前两周内将学生的实践调查报告（论文）以班级为单位（附学生班级名单）收集好，交经济法律系思政课教研室批阅。3、思想政治理论课综合实践教学成绩评定及标准。思政课综合实践为全校学生必修课，作为一门独立课程列入各专业培养方案，学分为2学分。思想政治理论课综合实践成绩评定在9月底开展，由经济法律系思政课教研室负责进行评阅，10月初将成绩登录到教务处学籍管理系统，并将成绩上报教务处和各

5、系教学秘书存档。由于学生本人没有在规定时间内向各系年级辅导员提交学生调查报告（论文）而导致学生没有该门课程成绩，责任由学生本人负责。思政课综合实践成绩评定采用百分制度：maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybusl

6、inesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus优秀（90-100）评定标准：学生参与实践，深入实际调查研究，文章理论分析与自己的实践内容紧密结合，有自己的观点和视角，分析深入，逻辑性强，行文语言流畅，论文（调查报告）格式规范，文章字数达2500字以上。良好（80-89）评定标准：学生参与实际调查，文章理论与实际结合，有自己的观点，语言较流畅，论文（调查报告）格式较规范，文章字数达2000字以上。中等（70—79）评定标准：学生参与实践

7、，文章能结合自己的实践内容撰写，但分析欠深入，文章逻辑性不强，行文语言欠流畅，论文（调查报告）格式欠规范，文章字数达1500字以上。及格（60-69）评定标准：学生参与实践，但文章没有结合自己的实践来开展研究，纯属理论性文章，没有自己的观点，文章字数1500字以上。不及格（60分以下）评定标准：学生没有参与实践，没有上交思想政治理论课综合社会实践登记表，提交的文章明显脱离实践活动的内容，且有明显拼凑或网络下载抄袭痕迹的，或者字数少于800字的。4、思想政治理论课成绩被评定为不及格的学生，按学校学籍

8、管理规定进行补考或重修。补考或重修时间安排在当年的寒假，进行程序与暑期实践一致。思政课综合实践课程成绩不及格者不予毕业。教务处经济法律系2012年5月20日附：思想政治理论课综合社会实践选题本参考选题是根据思想政治理论课的课程设置和教学要求分类设置的，学生可以从中选择一个选题(或某个选题中的某个方面)制订出详细的方案,开展社会实践。学生也可以在此参考选题以外,经思想政治理论课教师认定属于思想政治理论范围的内容,自行设计选题。1、政治①关注社会发展,共建和谐社会说明:关注社会发展的各