【生物】2011年高考试题——（江苏卷）解析版

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1、2011年江苏省高考生物试题详细解析一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1．下列物质合成时，需要模板的是A．磷脂和蛋白质B．DNA和酶C．性激素和胰岛素D．神经递质和受体【解析】：合成时需要模板的物质主要是DNA、RNA和蛋白质，因此本题实质是考查常见物质的化学类别。磷脂、性激素均属于脂质，而神经递质常见的有乙酰胆碱等小分子有机物质，它们均不属于蛋白质或核酸，因此合成时不需要模板；而B项中的DNA合成需要模板，绝大多数酶的本质为蛋白质，极少数酶的化学本质为RNA，因此，酶的合成也需模板。【备考】：此题侧重考查化合物知识，需系统梳理

2、教材中出现的常见物质的化学类别，如酶、激素、抗体、受体等。2．关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是A．在细胞核内RNA能够传递和表达遗传信息B．核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所C．线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜D．高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关【解析】：生物选择题大多是判断型选择题，你可以关注一下曾经考过的试卷，题干大多为“正确的是”、“错误的是”，或者“合理”、“不合理”等。因此，你需要综合分析，明确选择标准是什么？这一点务必要清楚。请记住——单项选择题目——每题只有一个选项最符合题意。比如这道题，要回归所学知识，选择出对“人体细胞的结构和功能”而言正确的描

3、述。人的遗传物质为DNA，因此RNA只是遗传信息的表达中发挥作用，而DNA可通过复制来传递遗传信息，通过转录和翻译来表达遗传信息，A有误。核糖体只是蛋白质合成场所，而蛋白质的加工需要内质网、甚至高尔基体来完成，如分泌蛋白的加工。人体细胞属于动物细胞，它在进行有丝分裂时，由中心体发出星射线形成纺锤体，而与高尔基体无关。C中，由于线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段（[H]与氧的结合）的场所，膜上附着了催化相关阶段的酶，因此蛋白质含量高于外膜，即蛋白质和脂质的比值大于外膜。【备考】：这是一道基础题，需要全面了解真核细胞中各种细胞结构——特别是主要细胞器的功能，并能与相关生理活动密切联系。平

4、时要注意积累噢。3．下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是A．腐乳制作所需要的适宜温度最高B．果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵C．使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌D．使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA【解析】：这道题以选修一“发酵技术的应用”为背景，较为基础。三者所使用的菌种分别是酵母菌（单细胞真菌）、醋酸杆菌（属于需氧型细菌）和毛霉（多细胞真菌），它们均有细胞结构，D正确。A选项，需储备三者制作时的适宜温度范围（你记得吗？有些怕怕，容易忘记，是不是？考前把易忘点看看就行了，平时不记得没关系啦%￥#），其中果醋制作的适宜温度最高，为30℃-35℃；醋酸杆

5、菌为需氧型细菌，因此进行的是有氧发酵；C中腐乳制作的菌种明显有误。【备考】：针对选修一内容，要重视实验原理、实验方法的梳理。一般高考要求并不考，但不可以有知识盲点，不然就没辙了，比如本题中A的适宜温度。194．某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是A．光吸收差异显著，色素带缺第2条B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条C．光吸收差异显著，色素带缺第3条D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条【解析】：本题考查了叶绿体色素的分离和功能。叶黄素主要吸收蓝紫光，分离时的色素带位居第二条（自上而下），因

6、此对叶黄素缺失突变体而言，基本不会影响到红光吸收效率。【备考】：必修一中“叶绿体色素的提取和分离”是一个重要的学生实验，是这几年中高考的重点和热点，备考时需全方位把握——原理、选材、过程与方法、结果分析等。5．关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育D．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移【解析】：癌变细胞的细胞膜上糖蛋白减少，导致细胞的黏着性降低，因而易分散转移，D正确；细胞分化的原因是基因的选择性表达，使来源相同的细胞出现结构和功能的

7、稳定性差异，因而细胞种类增多，但A选项存在着逻辑上的因果倒置，需特别留神噢！衰老细胞会出现细胞萎缩，但细胞核体积反而增大；细胞凋亡是机体正常的生理现象（不同于细胞坏死），平时要注意加强理解和认同内化。【备考】：此题是紧扣必修教材的基础题，更强调基础知识的积累，考查内容比较细，积累仍是关键内。6．根据现代生物进化理论，下列说法正确的是A．自然选择决定了生物变异和进化的方向B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变C．种群内基因频率的改变在世代间具有连续性D．种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下