大池镇实施义务教育九年一贯制的调查报告

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1、大池镇实施义务教育九年一贯制的调查报告大池中学陈连德一、教育资源整合的必要性按照科学发展观的要求，确立正确的教育发展观念，统筹规划城乡的教育发展，办好每一所学校，关注每一个孩子的健康成长，一直是教育的工作重心，为进一步提高农村教育办学效益，按照均衡发展的价值取向推进农村教育发展，在不断扩充优质教育资源的基础上采取多种形式加快教育资源整合，更好地满足了老百姓对教育的多元化需求。    科学规划，合理布局，加快教育硬件资源整合。制定科学合理的教育发展规划，是促进教育均衡发展的基础。积极加快学校布局调整，加大统筹力度

2、，按照规划，先易后难，稳妥推进。既提高了教育资金的使用效益，又加快了农村义务教育硬件资源配置的合理化、均衡化、优质化。二、大池镇目前教育布局的情况及存在的问题（一）小学1、初小：目前大池镇内共有初小3所，它们是大山、南燕、大山小学。3个村应有该学龄段的学生约各10多个。现3所初小各有10多个学生，有个别学生到中心小学就读。同时也有个别外来务工人员子女在此就读。3所初小各配备的老师YibinCityCitytracktrafficplanningisYibincityregionalrangewithintrac

3、ktrafficsystemofonceintegration,andcitytracktrafficalsoisYibinCityCityintegratedtracktrafficsystemintheofpart,foraccurategraspcitytracktrafficresearchofobject5：大和小学1名教师，南燕小学4名教师，大山小学3名教师。因生源较少，教师配备不齐，学生学习的气氛不浓，学的知识不全，总体的学习质量不高。2、完小：目前大池镇内共有完小2所，即中心小学和黄美小学。黄美

4、村应有小学阶段的学生约70个，现有学生也约为70个；中心小学应有学生约400多个，现有学生也约400多个。极个别的学生到城里小学就读，也有个别外来人员子女在些就读。黄美小学配有约10名教师，师资配备不齐，教学质量一般。中心小学配有约40多名教师，但学科不平衡，英语、体育教师较缺少，教学质量较好。（二）初级中学各年段应有100个学生，现在261个学生。每个年段约15名学生到龙岩城里就读或其它学校。他们转读的主要原因是：希望就读于教学质量高的学校。其它也有因户口的迁移、父母的异地工作务工等原因。近年来，大池镇教学质

5、量较好，大池中学连续多年被评为目标管理考评二等奖或优胜奖，但还有提高教育质量的空间。教育仍存在一些问题：1、目前师资配备不齐，中学缺地理、美术教师，小学图、音、体师资较弱。2、中小学的衍接不十分顺利，新的学习环境、新同学、新要求、新教师给刚升入初中的学生带来不便。3、教学设施不够完善，功有教室少，对素质教育的全面开展带来困难。YibinCityCitytracktrafficplanningisYibincityregionalrangewithintracktrafficsystemofonceintegra

6、tion,andcitytracktrafficalsoisYibinCityCityintegratedtracktrafficsystemintheofpart,foraccurategraspcitytracktrafficresearchofobject54、生源的减少，特别个别拔尖学生的转读，使得学习氛围不浓，带头学习的尖子生较少。极个别双差生对班级、年段、学校风气的影响加重。二、大池镇的人口出生及就学的要求大池镇现人口总数约为11000多人，年出生人口约为100人。义务教育九年，学生分布为小学6年，

7、每年约100个学生，两个班，6个年段12个班共约600个学生。初中阶段3年，每个约100个学生两个班，3个年段6个班共约300个学生。中小学合并共18个班，900个学生。大池百姓对义务教育阶段子女就学的要求：1、希望自己的子女能够就读于办学质量高，师资队伍强，教学设备全的一所高水平、高标准的学校。2、义务教育阶段的学生，他们的身心尚未成熟，各方面的自理能力较差。让他们远离父母到远地求学，父母不放心进而影响父母的创业工作，不利社会的稳定。当地的百姓迫切希望创办九年一贯制的学校，以解决父母的后顾之忧。3、家长希望自

8、己的孩子能够得到更好地培养锻炼，获得更多的知识，全面地提高自身的素质。而要在只有几十人的学校要得到这样的锻炼不是可能的。三、教育整合的建议（一）实施九年一贯制的必要性与可能性1、实施九年一贯制的必要性YibinCityCitytracktrafficplanningisYibincityregionalrangewithintracktrafficsystemofonceintegra