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时间:2018-08-25
《2010年广西中小学教师系列中学一级教师评审条件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2010年广西中小学教师系列中学一级教师评审条件评定标准:中学一级教师须具有良好的思想政治素质和职业道德,忠实执行党的教育方针、政策,自觉遵守国家的法律法规;专业基础知识较扎实,教育教学能力较强,胜任初中或高中循环教学;掌握现代教育技术和教学方法,在实施素质教育、促进学生全面发展、提高教育教学质量等方面取得较好成绩;理论联系实际,具有较强的教育教学科研能力;积极参与教学研究活动,承担教学公开课,取得较好的效果;积极参加继续教育,不断提高自身素质。能运用一门外国语获取本专业信息进行学术交流,并具有熟练运用计算机的能力。 第一条适用范围 本评审条件适用于普通中学、九年一贯制
2、学校和市、县级教育科研机构、电化教育机构(现代教育技术机构)、校外教育机构中具备相应教师资格的中学教师、教研员、教育技术教师申报中学一级教师专业技术资格。 第二条思想政治条件 热爱社会主义祖国,遵守中华人民共和国宪法和法律,积极贯彻党和国家的教育方针,恪守《中小学教师职业道德规范》,热爱教育事业,尊重学生,为人师表,认真、负责地完成教育教学任务。近5年年度考核均为合格以上。 任现职以来出现以下情况之一者,不得申报: 一、违纪违法,受警告处分未满1年者;受记过处分未满2年者;受记大过处分未满3年者;受降级处分未满5年者。 二、申报中有伪造学历、资历、成绩,剽窃他人成
3、果等学术造假行为者,自申报当年起,5年内不得申报。 三、累计在两次申报中发现有学术造假行为者终身不得申报。 第三条学历(学位)、资历条件 符合下列条件之一者: 一、具有硕士学位,从事专业技术工作2年以上。 二、具有双学士学位或研究生班毕业,取得助理级专业技术资格3年以上。 三、大学本科毕业,取得助理级专业技术资格4年以上。 四、初中教师大学专科毕业,取得助理级专业技术资格4年以上。 五、从国家机关交流到学校,从事专业技术工作尚无专业技术资格的人员,按以下要求申报: 具有双学士学位或研究生班毕业,从事专业技术工作5年以上;大学本科毕业,从事专业技术工作6年以
4、上;大学专科毕业,从事专业技术工作8年以上。 第四条外语条件HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternatio
5、naltrade,deshengmenWai,theReed 一、参加全国职称外语等级考试(C级)成绩合格。 二、免试条件按自治区职称改革工作领导小组的规定执行。 第五条计算机应用能力条件 一、参加全国专业技术人员计算机应用能力考试,达到自治区职称改革工作领导小组规定的要求。 二、免试条件按自治区职称改革工作领导小组的规定执行。 第六条继续教育条件 完成本部门、本行业或政府人社部门规定的继续教育任务。 第七条专业技术工作经历(能力)条件 任现职以来,具备下列条件: 一、承担学科课程教学工作,完成规定的教育教学任务。从事班主任工作3年以上。 二、每周课时
6、:专任教师10节以上(健康教育课教师课时减半),中层干部、班主任6节以上,校级领导至少担任一个教学班的学科教学工作。 教研员每年深入学校调查研究、指导教学的时间,县级不少于80天,市级不少于50天,听课、评课不少于40节。(须提交相关证明材料) 三、熟练运用普通话进行教学,且具备下列条件: (一)原则上有一次以上初中或高中学科循环教学经历,或担任初三年级或高三年级教学工作2年以上。 (二)每年承担一次校级以上公开课(研究课),开设选修课或知识讲座,指导学生开展学科综合实践活动,参与培养、指导青年教师的工作,取得较好成效。(须提交学校证明材料) (三)教研员、教育技
7、术教研员至少承担一项县级以上教育教学课题的研究。教研员协助推广教研成果,参与组织过教师培训工作或组织过教学经验交流会;教育技术教研员参与过教育技术软件编制和教师培训工作。 第八条业绩成果条件 任现职以来,具备下列条件: 一、教育效果显著 (一)实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,学生整体素质比较高。 (二)面向全体学生,所教班级形成良好班风、学风,教书育人成绩比较突出,担任班主任的班级被评为校级以上先进班级,或者本人被评为校级以上优秀教师或优秀班主任。 二、教学效果良好Hightideagain
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