河北省中小学教师系列一级教师任职资格申报评审条件

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1、河北省中小学教师系列一级教师任职资格申报评审条件 评定标准：忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德；具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，并较好地完成任务；对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；在培养、指导教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩。   

2、 一、适用范围    本条件适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县教学教研机构和校外教育机构从事教育教学工作的人员。    民办中小学、幼儿园教师参照执行。    二、政治思想条件    拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守教师职业道德规范，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人；团结协作，服从组织安排，切实履行教师岗位职责和义务；身心健康；取得二级教师任职资格后，年度考核合格以上。    三、学历、资历条件    （一

3、）获硕士学位后，从事本专业技术工作2年以上；    高级中学教师获大学本科毕业后，从事本专业技术工作，取得二级教师任职资格4年以上；    小学（幼儿园）、初中教师大学专科毕业后，取得二级教师任职资格4年以上；    小学（幼儿园）教师中等师范学校毕业后，取得二级教师任职资格6年以上。    （二）具备相应的教师资格。    四、计算机条件    掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机应用能力考试成绩符合规定要求。    五、专业技术工作经历（能力）条件    取得中小学二级教师任职资格后，具备下列条件：    （一）高级中学、职业中学、初级中学教师：    1.较

4、熟悉中学各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作，高级中学（职业中学）专任教师年均完成教学工作量360学时以上（职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能，独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务，实训指导课不少于120学时、年均在企业实践不少于20天）；初级中学教师年均完成教学工作量380学时以上（农村初级中学年均完成教学工作量在300学时以上）；2.具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，胜任班主任、辅导员工作，并较好完成任务。    3.主持完成1项校本研修任务，并有完整的总结报告；    4

5、.在教学改革、推进素质教育、提高教育质量等方面成绩良好。培养、指导本学科三级教师不少于1名，并取得一定成绩。    （二）小学、幼儿园教师：    1.较熟悉小学、幼儿园各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作，年均完成教学工作量420学时以上（农村小学年均完成教学工作量360学时以上）；    2.治学态度严谨，教育教学效果比较显著，在学生思想政治教育工作方面经验丰富，胜任班主任、辅导员工作，有一定专长；    3.主持完成1项校本研修任务；    4.培养、指导本学科三级教师不少于1名，并取得一定成绩。    （三）教学研究机构人员：    1.担任学科

6、教育教学带头人，主持或指导教育教学研究，承担教育教学示范、评价等工作；    2.有计划地深入学校调查研究，指导教学等，每年不少于实际工作的三分之二，每年听课或评课不少于省级40天，市级70天，县级100天；    3.每年承担1次示范课，举办学术讲座不少于2次；    4.培养、指导本学科三级教师不少于2名，并取得一定成绩。    六、业绩成果条件    取得二级教师任职资格后，具备下列条件之一：    （一）中学、职业中学教师，获校级以上奖励或荣誉称号；教育教学水平高，教学效果好，每年承担校级优质课（示范课或观摩课），在乡镇以上教育部门组织的教学比赛中获一等奖1次以上

7、；    （二）在农村学校连续工作满5年以上的中学、职业中学教师，取得二级教师任职资格后，获校级以上奖励或荣誉称号，且教育教学水平高，教学效果好，承担校级优质课（示范课或观摩课）2次以上；    （三）职业中学专业课教师所教班级学生专业知识扎实，实践能力强，并在业务主管部门组织的技能大赛中获奖（附相关证明材料）；    （四）教学研究机构人员开展教研活动取得一定成绩，指导当地教学取得一定成效（附相关证明材料）。开展县级以上教育教学课题研究试验取得明显成果，主持并完成1项县级以上教科研课题（以鉴定证书为准），并独立或作为第一作者