医学高职院校实施科研强校战略的对策思考

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1、医学高职院校实施科研强校战略的对策思考摘要:教学、科研、服务社会是高校的三大任务。而这三者之中,科研是教学的基础,是服务社会的前提。随着高职院校教学和科研正规化的发展,科研工作在整个学校工作中显得越来越重要。本文从该校科研工作的实际出发,提出了近一步加强高职院校科研强校战略的对策思考,值的借鉴。abstract:teaching,research,servicetosocietyarethecollege’sthreemajortasks.amongthese,scientificresearchisthebasisforteachingandthepre

2、requisiteforservingthecommunity.withthedevelopmentofformalizedteachingandscientificresearchinhighervocationalcolleges,scientificresearchinschoolsbecomemoreandmoreimportant.fromtherealityofthescientificresearchwork,thisarticleismadecountermeasurestostrengthenthestrategyofreinvigora

3、tingschoolthroughscientificresearchforhighervocationalcolleges,whichisworthreferring.关键词:医学高职;科研工作;发展对策keywords:medicalvocationalcollege;researchwork;developmentstrategies中图分类号:g717文献标识码:alocatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1o

4、fwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame文章编号:1006-4311(2012)11-0207-020引言随着高等职业教育改革和发展的不断推进,科研所起的解放思想、更新观念的先导作用,提高教师素质和推进职业素质教育,提高教育质量的作用,越来越被高职教育工作者所认识。“科研兴教,科研兴校”已成为高职教育发展的重要战略,成为教育工作者的实际行为。作为一所教学型的地方性医学高职院校,近年来,

5、我校大力实施了科研强校的发展战略,积极推进产学研结合,支持鼓励教职工进行知识创新、教育创新、强化科研管理,整合科研资源,集中优势科研力量,找准职教研究方向,加大科研投入力度,取得了明显成果。当前和今后一个时期,我校如何进一步提高科研能力和总体水平,本文结合学校实际,提出了相应的对策思考。1我校科研现状与存在的问题1.1科研意识不断强化学校2004年升专以来,通过反思学校教育教学工作,深刻感觉到,提高办学品位和档次,形成学校办学特色必须以科研为先导,走内涵式发展道路。为此,我校从发展的战略高度谋划学校科研工作,确立了“以科研为先导、走科研兴校之路”locat

6、edintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame的强校思路。几年来的实践证明,通过增强教职工科研意识,积极营造学校科研氛围,组织专家讲座、外出学习、校本培训和教研室、学科备课组活动,促进了教师教育观念的转变,提高了教育教

7、学效益,推动了学校管理工作的科学化,有效地提高了教师专业素质。目前,我校教职工学习现代高职教育理论、开展高职课题研究已成为一种自觉行为,开展校本科研已成为广大教师的共识。1.2科研成果不断增加学校通过推进科研强校的发展战略、坚持教学与科研并重,使科研队伍、科研项目、科研经费、科研管理都有了很大提高,发展态势良好。近五年来,累计校级及以上科研项目立项132项,其中,省部级41项、市厅级68项,横向科研16项。在各级各类学术期刊上发表论文585篇,其中,核心期刊发表254篇。主编、参编著作、教材93部,其中“十一五”国家级规划教材、部级规划教材12部。获各级各

8、类科研奖励125项。其中省级科研成果奖43项,市级82项。建立了科

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