国家课题实验河南省实验区课题实验指南 (自动保存的) (1) (1)

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1、国家社科基金“十二五”规划国家课题《信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究》河南省实验区课题实验指南国家社科基金“十二五”规划国家课题《信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究》5月5日在郑州召开了河南省实验区课题实验启动会议，会后总课题管理办公室根据各实验学校反映的问题制定如下课题指南，供河南省实验区实验学校参考。一、开展课题实验研究的目的和意义国家社科基金“十二五”规划国家课题《信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究》课题实验是河南省基础教育界首次承担的国家重大课题研究任务，课题实验的实施必将会对河南省高中教育教学质量的提升起到重要的促进作

2、用。教育部，河南省教育厅对该课题实验高度重视，5月5日在郑州召开的河南省实验区课题实验启动会议上，教育部基础教育司郑增仪付司长出席会议并作了重要讲话，河南省教育厅张健付厅长对河南省实验区课题实验提出了具体要求，明确指出，各省辖市、省直管县、重点扩权县和各有关单位的教育科研主管部门和各实验学校要根据总课题管理办公室的要求，认真做好课题实验研究工作。二、对课题实验选题的要求forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofche

3、cks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans河南省是人口大省，高中教育点多面广，校际间、区域间教育发展不均衡，河南省课题实验具有广泛的代表性，所以总课题管理办公室建议河南省实验区课题实验学校注意选择以下课题研究内容：1、要从课题实验选题范围中选取课题。2、要突出对高中日常教学质量的监测与评价的实证研究

4、。3、要突出高考复习备考方案和备考策略促进学生全面发展的实证研究。4、要突出对高考备考资訊的采集、筛选、交流与应用效果的实证研究。5、要突出构建具有学校个性特色的学生用“实验同步检测工具”和教师用“备课资源库”优质教学资源的开发与应用研究。三、课题实验选题的范围1、信息技术环境下优质教学资源的应用策略研究2、高中日常教学质量的监测与评价实证研究。3、高考复习备考方案与备考策略促进学生全面发展的实证研究。4、高考备考资訊的采集、筛选、交流与应用效果的实证研究。5、构建具有学校个性特色的学生用“实验同步检测工具”和教师用“备课资源库”优质教学资源

5、的开发研究。6、信息技术环境下区域间优质教学资源共建共享实证研究。7、信息技术环境下共享优质教学资源对促进区域教育均衡发展的检测评价方法研究8、应用优质教学资源提高学校教学质量的实证研究。9、应用实验同步检测工具提高学生学习效率的实证研究。10、应用教师备课资源库平台提高教师教学效果的实证研究11、学科微课程设计、开发与应用研究。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdouble

6、investigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans12、学科导学案设计、开发与应用研究13、信息技术环境下促进教师专业发展的实证研究。14、信息技术环境下促进学生学习方式转变的实证研究。15、信息技术环境下教、学方式的构建与应用研究。16、学校教育科研提高校长对课程改革领导力的实证研究。17、教育科研提升校长对学校日常工作决策执行力的实证研究四、

7、课题实验研究的方法课题研究突出以问题研究、行动研究为基础，重在实验落实，重在实证研究。五、课题组人员的组成1、一个课题组的人员组成一般为10人左右。2、原则上各实验学校的校长为课题主持人。3、可以分学科组成课题组。4、可以跨学科组成课题组。5、可以以学校为单位组成课题组。六、对课题实验进度的要求课题研究分为三个阶段，研究时间为三年。第一阶段（2013年5—6月），组建课题组，选择研究课题，进行研究分工，制定课题研究计划和课题研究方案。第二阶段（2013年7月—2016年5月），按照课题研究计划和研究方案，实施课题研究。forthequalit

8、yofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B