【历史】2011年高考真题——文综历史（四川卷）解析版

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1、2011年高考四川卷文综历史（解析）12．下列水利工程中，把中原腹地与中国最南方连接起来的是【答案】：A【解析】：A项是灵渠，把长江流域和珠江流域连结起来，符合题目要求；B项是郑国渠（或白渠、六辅渠），仅在关中地区，不选；C项是大运河，最南到余杭，不是当时中国的最南方，不选；D项是都江堰，在成都平原，不选。13．清代史学家赵翼据西汉初“其君既起自布衣，其臣亦自多亡命无赖之徒”的现象，认为“秦汉间为天地一大变局”。下列主张体现了这种“大变局”的是A．废除苛政，休养生息B．罢黜百家，独尊儒术C．王候将相，宁有种乎D．以法为教，以吏为师15．史学家麦迪森《世界经济千年史》统计，l820年中

2、用国内生产总值（GDP）占世界经济总量的32．9％．西殴各国的总和占23．6％．美国和日本分别占l．8％和3％。上述统计表明当时的中国A．仍是世界经济文化中心B．是世界上最先进的国家C．资本主义经济发展迅速D．经济总量远超欧美各国【答案】：D【解析】：8题中1820年中国GDP比例最高，只能说明经济总量高；因为19世纪前期（鸦片战争前夕）中国在政治、经济上落后，A、B、C三项都可排除。16．1898年8月，清廷颁布上谕：“现当海禁洞开，强邻环伺，欲图商务流通，隐扯觊觎，惟有广开口岸之一法。”清廷的意图不包括A．收回通商口岸B．发展民族经济C．维护国家主权D．挽救国家危亡【答案】：A【

3、解析】：题中上谕“广开口岸”与A项“收回通商口岸”不一致，故按题目要求，选A项。17．图5是一幅驳斥清末“民智未开”观点的漫画，它试图传达的观念是A．反满兴汉B．官逼民反C．政治民主D．暴力革命19．图6展现了四川人民“敢为天下先”的改革精神，这些创举直接得益于8A．经济体制改革方针的确立B．社会主义初级阶段基本路线的正式形成C．全面建设小康社会目标的提出D．社会主义市场经济体制改革目标的确立人类历史上战争频仍，争取和平的努力也持续不断，回答21一23题。21．丘吉尔说：“英国的政策并不考虑企图称霸欧洲的国家究竟是哪一个国家……它唯一关心的是，谁是最强大的或具有支配力的暴君。因此．我

4、们不要怕别人说我们亲法反德。如果情况有变．我们同样可以亲德反法。”这一说法反映出来英国奉行的外交原则是A．民族自决B．势力均衡C．绥靖主义D．严守中立【答案】：B【解析】：从丘吉尔的说法中可以看出，英国外交最关心的是哪个欧洲国家最强大、哪个欧洲国家足以在欧洲称霸，维持欧洲大陆“势力均衡”，维护英国的国家利益。22．第二次世界大战是人类历史发展的重要转折点，具有划时代的影响。这主要表现在二战A．消除了国际秩序中的大国强权色彩B．促成了第一个社会主义国家的建立8C．终结了帝国主义在世界的殖民统治D．促进了世界政治经济的制度化进程【答案】：D【解析】：A、C两项表述不符合二战结束以来的史实

5、；B项是一战的产物，不选；D项可选，世界政治制度化的表现可列举联合国，世界经济制度化的表现可列举关贸总协定、世贸组织。23．图7是17世纪以来出现的一系列重要文献。它们①反映了近代以来国际争端频繁②得到了各国普遍认同和自觉遵守③展现了人类追求和平的持续努力④成为了解决国际争端的法律依据A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】：C【解析】：②项中“各国普遍认同和自觉遵守”不符合史实，排除。37、（32分）人才问题关乎国家盛衰，阅读材料，回答问题。材料一君子用人如器，各取所长。人之所能不可兼备，弃其所短，取之所长。有谠（正直）言直谏，可以施于政教者，当拭目以师友待之。爱而知其恶，

6、憎而知其善，去邪勿疑，任贤勿猜。为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用；如其有才，虽仇不弃。——唐太宗（1）材料一反映了唐太宗哪些用人思想？（4分）材料二（2）表2中寒门子弟入仕比例呈现怎样的变化?（3分）结合所学知识分析变化的主要原因。（6分）8材料三1911年清华学校成立,1928年改建为清华大学。1934年,清华大学发展为包括文、法、理、工四个学院十六个系的综合性大学。文、法、理三院大一不分系，开设共同的必修课程，意在使学生求得关于自然、社会和人文方面的通识。1952年，全国院系调整，清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校，只设置机械至少、土木工程和水利工程等八个工科系。改革

7、开放后，清华大学逐步恢复和重建了文科院系。（据《清华大学校史稿》等）（3）根据材料三，概述建国后清华大学的两次院系调整，并结合所学知识分析其目的。（6分）图9、图10所示清华校训和格言蕴含着怎样的人才培养理念？（2分）材料四【答案】：（1）用人思想：扬长避短；虚怀纳谏；知人善任；任人唯贤。（4分）8（2）变化：从曹魏到东晋逐渐下降，其后逐步上升，北宋时达到高峰。（3分）主要原因：魏晋时期门阀制度（九品中正制）盛行，寒门子弟入仕受到限制；隋唐建立科举制，门阀