五年级学科综合竞赛质量分析

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1、新店小学五年级学科综合竞赛质量分析教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。我校为了在全体教师中树立质量立校意识，达到以赛促学、以赛促教的目的，也为选拔学生参加镇、县级五年级学科综合竞赛，取得优异成绩而开展了五年级（各班选15名学生参赛）学科综合竞赛活动，现将综合竞赛质量分析如下：一、考试组织情况分析本次考试前任课教师基本上没有做复习准备，学校组织考试时体现了严肃性和重要性，监考严格，杜绝了作弊现象，阅卷严肃认真，成绩真实。二、成绩分析本次竞赛的科目为语文、数学、英语三科，每科各占分值100分，每科考试时间90分钟。本次试

2、题命题，贴近学生的年龄特点、日常生活、情感意向，重视基础性、灵活性、综合性、课内外的适度延伸，正确引导教师的教和学生的学，才能真正做到“以生为本”，促进学生全面发展。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广，有一定难度。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向。依据竞赛成绩，按三科总分在全年级前30名的学生为参加镇、县级综合竞赛的候选人。竞赛成绩总分析如下：年级参考人数语文数学英语总分平均平均分及格率优良率平均分及格率优良率平均分及格率优良率五年级60人66.9680%6.7%69.8875%25%54.8846.7%8.3%

3、191.7三、答卷问题分析语文1、部分学生对基础知识掌握不到位，对所学知识不能灵活运用，做简单的句式变换，根据理解进行分析，阅读分析等题时缺乏灵活性和技巧性。2、从卷面看学生书写粗心，审题不认真，学生没有养成良好的答题习惯，试卷一到手忙于答题，很容易答错，也容易失分。3、对阅读读的太少，没有在理解全文的基础上答题，不好好分析，失分较严重。4、学生习作时抓不住中心，重点不突出，条理不清，内容比较空洞，病句、错别字频繁出现，脱题现象严重，失分较多。数学1、从整体看，学生审题不认真，书写粗心，基本计算不过关，计算后不验算，计算粗心，失分严重。

4、maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus2、对基本的概念，定律理解不透彻，审题粗心，对数量关系的运用不灵活，在基础方面失分比较多，尤其是填

5、空题失分尤为严重。3、对应用题的分析不够透彻，不认真读题，盲目列式，容易出错。4、从卷面反映出另一个问题是教师对学生讲解时深度不够，没有达到融会贯通，学生不能灵活运用所学知识。英语1、根据句意和图片提示完成单词：主要考查学生对单词的掌握程度。个别学生得分不太理想。2、学生对重点句型、重点语法掌握不扎实。3、个别学生记忆单词方面还非常欠缺。缺乏阅读技能的有效指导，不会自主阅读，不会寻找重点、有用的信息。四、今后努力的方向：（一）各学科整改措施：语文1、教师在抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。2、加强教学

6、与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。每教学一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维。　　3、强化作文教学,教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法，让学生多读在阅读中积累写作素材，养成留心观察生活写日记的好习惯，要重在积累，量变才能引起质变。教师要对学生加强作文审题、写作技巧的指导,并要强化训练。4、加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。数学1、立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数

7、学做起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。2、重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决问题的策略，提高教学效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。3、加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。maintenancemeasures,

8、thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincityl