加强文化建设,坚持科学发展

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1、加强文化建设，坚持科学发展---学校文化建设汇报材料我校是1986年由村委会出资建成的完小，后来又有镇政府出资扩建的，占地面积9000平方米，建筑面积1625平方米。学校有14名教职工，8个教学班，现有学生305人。我们学校虽然规模比较小，师生人数少、方方面面都无法跟城市学校相比，但多年来，我们一直在苦苦的追求，不懈的努力，特别是近几年，学校坚持“为学生的发展奠基，为教师的成长服务。”的办学理念，明确了以“学会学习,学会做人”为培养目标，无论是校园建设，教育教学管理，校园文化，以及对青年教师的培养等方面，都有着自己的独到之处。在长期的教育教学实践中我们逐步形成了稳定的

2、、科学的、为全校师生广泛认同的核心价值观：根植传统，培养美德。我校围绕核心价值观主要开展了以下工作：一、精神文化建设方面学校逐步形成了鲜明的办学特色：传统美德教育。中华传统美德博大精深，大体可用八个字来概括:忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻。我校根据学校实际，重点进行孝心教育、守礼教育，使学生知书达礼，尊敬师长。我校的校本课程就是师生通过诵读《弟子规》、《增广贤文》《三字经》，讲二十四孝故事等对学生进行中华传统美德教育。通过故事比赛、小孝星评选、周末及节假日随父母劳动等活动，让学生受到经典文化熏陶的同时，也学到一些书本外的知识。学校重视“三风”建设，形成优良的校风、教风

3、、学风。学校首先从教风入手，不论是领导班子还是教职员工，都树立起实事求是、勤政廉洁、团结协作、高效严谨、细心耐心的工作作风。办公室外墙上悬挂的各张塑板已内化为每一位教师的精神坐标。我校结合贯彻《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生养成教育具体内容》，重点开展了守礼教育。充分发挥班集体的教育作用和榜样示范作用，从大处着眼，小处入手，并通过学校、家庭、社会三结合教育，共同构建和谐有效的育人模式，使学生养成良好的行为习惯，从而终身受益。少先大队举行的“学生一日常规评比”活动，“礼貌标兵”、“卫生标兵”评选等活动，有助于学生养成良好行为习惯。我校长期开展的“弯弯腰、

4、伸伸手、动动脑”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeofthe

5、FederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand活动，号召同学们无论在校内校外，只要看见地上有垃圾就主动弯腰拾起，像吸尘器一样，使自已路过之处、停留之处、活动之处不留下任何垃圾。同时，主动完成一些力所能及、举手之劳的事情，为美化校园、方便他人做出一份贡献。在每周一的升旗仪式上进行的国旗下讲话，对

6、学生进行爱国主义教育、行为规范教育、安全卫生教育、诚实守信教育以及革命传统教育等，发挥了良好的功效。学校定期召开家长会，每学期设社会开放周，举办了《家庭教育简报》。对学生家庭文化建设发挥了积极的作用。学校号召全体师生定期收看山东电视台每周日的《天下父母》节目，教育学生从小要孝敬父母，要有孝心、爱心。二、制度文化建设学校重视管理在教育教学中的重要作用，形成稳定的、实用的体现人本与科学相融合的学校管理模式。校长管理中层领导，中层管理科室及班主任，科室及班主任管理学生。经过全校师生长期地探索、实践，学校形成了完善的、为师生认同的、服务于办学目标和培养目标实现的规章制度体系-

7、-《杜集小学制度汇编》，做到了有法可依，有章可循。规章制度的有效执行，调动了师生的积极性，促进师生养成良好的品质、习惯，形成了良好的教育教学秩序。三、课程文化建设学校按照课程方案和课程标准要求，开全了课程，开足了课时。发挥课程的文化功能，在必修课和综合实践活动等课程中不断挖掘体现学校文化的内容，渗透学校文化。探索、形成体现学校文化的校本课程体系，我校的校本课程就是师生通过诵读《弟子规》、《增广贤文》《三字经》，讲《二十四孝故事》等对学生进行中华传统美德教育。校本课程内涵不断丰富，作用发挥良好。四、师生文化建设学校重视教师文化建设，以教师职业道德建设为