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1、北京市发展企业教育创建学习型企业先进单位评估指标体系一级指标二级指标三级指标标准分值检评方法1、学习与认识（10分）1.1法律法规与方针政策（5分）1.1.1学习党和国家关于全面建设小康社会、创建学习型社会、促进人的全面发展的有关精神，树立科学的发展观、人才观、学习观，从本企业实际出发开展学习型企业创建工作。创建目的明确。3分座谈，查看相关文件、资料1.1.2学习贯彻《教育法》、《职业教育法》及北京市实施办法等有关法律法规。2分1.2学习型企业理论（5分）1.2.1企业领导者、管理者注重树立终身教育观
2、念，能正确理解学习型企业的内涵和本质。努力实践领导者角色的转变。3分座谈，查阅各种文件1.2.2认真宣传创建学习型企业的重要意义，在员工中普及学习型企业基本常识，效果明显。2分2、组织与管理（18分）2.1规划与计划（4分）2.1.1有创建学习型企业实施方案。1分查看文件、资料及方案、规划、计划2.1.2有企业人力资源开发规划。2分2.1.3有企业教育培训的年度工作计划。1分2.2组织机构（5分）2.2.1将人力资源开发和教育培训工作纳入公司章程。有全面统筹、协调、指导教育工作的企业教育领导机构。主要
3、领导分管教育培训工作；领导班子定期研究教育培训工作。3分座谈，查阅各种文件2.2.2教育培训管理系统健全且职责清楚、分工明确，有良好的运行机制。2分2.3过程管理（9分）2.3.1职能部门对创建学习型企业、人力资源开发、教育培训规划或计划的执行情况进行有效监控。3分座谈，查阅总结、记录等相关资料locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquor
4、winemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame52.3.2对创建学习型企业活动和企业教育培训的质量进行跟踪管理。定期进行检查评估、并不断改进工作。4分查阅有关材料2.3.3重视和交流发展企业教育，创建学习型企业工作的经验。开展相关的理论研究，有成果。2分查阅有关成果和材料3、条件与保障（18分）3.1制度建设（6分）3.1.1建立和完善培训、考核、使用、待遇一
5、体化的激励机制。建立鼓励员工不断创新和自我发展的有效机制。4分座谈，查看相关文件或资料（制度、规定、实例）3.1.2健全企业教育培训的工作制度。2分3.2队伍建设（4分）3.2.1有一支素质高、能力强的教育培训管理人员队伍。2分座谈，查阅相关资料，包括人员名单、聘书等3.2.2重视师资培训和提高,有一支素质精良、结构合理、专兼结合的师资队伍。2分3.3经费保障（4分）3.3.1教育培训的经费投入有保证。企业按照不低于职工工资总额的1.5%的比例足额提取教育培训经费，从业人员技术素质要求高、经济效益较好
6、的企业按不低于2.5%提取。2分座谈，查阅资料、财务证明等3.3.2多种渠道筹措教育培训经费。1分3.3.3职工教育经费使用合理、规范，符合有关规定。1分3.4设施条件（4分）3.4.1企业具有教育培训场所和训练基地。具备相应的培训设施和现代化教育教学设备，以及图书室、资料、教材等。3分现场考察、查阅资料3.4.2根据实际需求，充分运用社会教育资源,开展联合办学，实行校企合作。1分locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedonthea
7、ssassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame54、实施与操作（22分）4.1员工发展（6分）4.1.1企业努力营造良好的学习环境。激励员工将学习与工作有机结合，在工作中不断学习、创新。2分座谈，查看资料4.1.2企业倡导、帮助员工制定职业生涯规划和学习计划。2分4.1.3
8、企业提供学习的机会和条件；采取具体措施帮助员工学习，认可员工的学习成果。2分4.2团队学习(4分)4.2.1注重总结员工的学习经验、方法等创造性成果。注意将个人学习成果广泛进行传播，转变为组织的财富。2分座谈，查看资料4.2.2在企业基层开展了学习型团队（部门、班组）创建活动。2分4.3培训项目(6分)4.3.1能结合体制改革、资本运作、管理创新、科研开发、产品更新、技术改造等组织开展培训活动。3分座谈，查看资料4.3.2注重培训项目设计，培训目标明确,
